教育科研成果的提炼与表述 - 盐城市盐都区教师发展中心.pptVIP

（二）与研究“报告”内容相关的提炼 (表明研究者的研究素养) 1.整理背景资料 2.提炼问题 3.提炼相关研究综述与创新点 4.提炼概念 5.整理依据资料 6.整理过程资料 7.提炼结论 8.提炼表述的美感 8.数字化提炼方式 课题研究成果有哪些表述形式 中小学课题研究成果的表述形式有专著、资料汇编、课件、学生制作和获奖作品、研究报告、研究论文等。其中，最主要、最常见的是课题研究报告（包括研究报告和工作报告，有时候合并在一起称为课题研究报告会课题结题报告）和课题研究论文两种形式。 1.理论准备 2.收集资料 （1）第一手资料。（2）他人的研究成果。 （3）国家有关教育的方针政策、法律法规以及名人关于教育问题的论述。 （4）背景资料。 3.整理资料 4.选择材料 撰写研究报告和论文的准备工作： (一) 研究报告的写作过程 1.梳理材料，构思大纲 2.先易后难，主攻“两项”（措施、结果） 3.拓展充实，材料活用 4.搁置停顿，重新体会 5.特色审视，细节审视 （二）课题研究成果质量提升的策略 1.结构化 2.命名 3.嫁接和融合既有的理论体系 4.作出因果性规律的表达 5.研究与某种学说、学派联系起来 （三）教育科研成果提炼的细节技巧 1.理念认识的先进科学 2.基本过程的精准把握 3.核心要素的科学抽取 (1)抽取的思路：依据过程抽取；依据结构