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高职院校会计教育分析与探讨 　　摘 要：近年来，我国高职高专教育发展迅速，会计作为一种普世商业语言及通用的专业也迎来了它的快速发展。文章着重于会计职业能力培养方面的探讨，提出了“提升专业素质能力、扩充通识人文素养，加强实践模拟教学”的教育培养模式。 　　关键词：高职院校 会计教育 财务 　　中图分类号：F233，G71 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2017）03-114-03 　　引言 　　我国会计教育经过多年来的快速发展，已基本形成多类型、多层次、多元化的教育培养体系。就大专（高职）这个层次而言，也取得了相当的成效，但高职会计教育因其特殊性，仍具有较大的发展空间。高职会计教育既是高等会计教育，又属会计职业教育，其对会计理论和职业能力的要求和其它层次（中专、本科、研究生）的要求是不同的。本文在借鉴大量文献的基础上，以昆明冶金高等专科学校为背景，以笔者多年来在会计教育实践中的探索为支撑，对高职会计教育展开分析和探讨。 　　一、高职会计教育发展综述 　　会计职业能力的教育培养在世界上特别是发达国家都受到了高度重视，为我国也提供了一定的借鉴和吸收模式。德国“双元制”会计职业能力培养模式体现了学校与企业，理论与实训的较好结合，突出两个培养主体――学校与企业，两种教学内容――学校的专业理论及基础文化知识和企业的职业技能、职业经验，强化了两类教师――企业