CBI主题模式在《大学体验英语》教学中的应用.docVIP

CBI主题模式在《大学体验英语》教学中的应用 　　[摘要] 以内容为中心的教学方法是一种将语言学习和专业学习结合在一起的教学方法。本文介绍了,CBI的概念,起源,理论基础,教学模式和特征。《大学体验英语》是高等教育“十一五”国家级教材,具有时代特点的新教材,其设计遵循了交际语言教学理论,体现了CBI教学模式。在组织课堂教学过程中,以CBI教学模式为基础,应用“六一T”方法,本文用实例的呈现主题模式的课堂教学方案,并指出今后的研究方向。 　　[关键词] CBI教学理论和模式 《大学体验英语》 “六一T”方法 　　 　　一.CBI概念,起源,理论基础,教学模式,特征 　　内容依托教学法(全称content-based instruction ,简称CBI),是20世纪90 年代中期引进的一种通过主题或学科内容教学达到外语习得的教学路(approach). CBI教学理念始于20世纪60年代,最初是加拿大的教师在幼儿园里采用浸入式教学法(immersion education)教说英语的孩子学讲法语。取得成功后,该理念在美,英等国逐步流行开来,不仅用于儿童,还应用于成人语言教学。 　　CBI的理论基础是建立在交际功能理论,第二语言习得以及建构主以学习基础之上.社会语言学家海姆斯 (D.H.Hymes)认为,一个人的语言能力不仅包括能否制造出符合语法规则的语言能力,而且还包括