1906～1917年美国职业教育运动学术史.docVIP

1906～1917年美国职业教育运动学术史 　　摘要： 职业教育运动（1906～1917）自爆发至结束虽只有11年，但却对美国20世纪的职业教育和公共教育发展产生了重大影响。美国学者也相继从不同角度和不同方面对其展开了许多相关性研究，而在国内却不多见对该运动的专门研究，对职业教育运动的研究情况展开研究的更为少见。本文在充分占有研究材料的基础上，从总体状况、杜威等重要人物及其思想争论、全国工业教育促进会、《史密斯―休斯法》等方面，梳理了数十年来中美两国学者对1906～1917年美国职业教育运动的研究历史，分析职业教育运动研究中存在的主要问题，认为相关研究仍然存在着较大的空间，主张在把握职业教育运动总体进程的同时，强化从不同侧面推进相关研究的必要性。 　　关键词：美国职业教育运动；文献研究；全国工业教育促进会；“斯―杜”之争；《史密斯―休斯法》 　　中图分类号：G649.3 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-0717（2015）02-0088-14 　　收稿日期：2014-12-30 　　基金项目：本文得到“中央高校基本科研业务费专项资金资助”。 　　作者简介：张斌贤（1961-），男，浙江杭州人，北京师范大学教育历史与文化研究院教授，主要从事美国教育史方面研究。 　　1906年4月，马萨诸塞州工业技术教育委员会（Massachusetts Commiss