农村中学生学习负担调查.docVIP

PAGE 第 PAGE \* MERGEFORMAT 第 PAGE \* MERGEFORMAT 0 页 -1 论文序号： 1308 江西省自学考试本科毕业论文 论文题：农村中学生学习负担调查 作 者： 单 位： 某某中心小学 专 业： 教育管理本科 准考证号： 指导老师： 完成时间： 2015年5月 2015年5月 目 录 内容摘要 1 关键词 1 1、调查目的 2 2、调查内容、对象、方式 2 3、农村中学生学业负担调查结果分析报告 5 3.1、数据分析：农村中学生学业负担现状 5 3.1.1、学生课业压力情况描述 5 3.1.2、反映出的问题 6 4、建议及其改造方法 7 4.1、从家长方面考虑 7 4.2、从学校方面考虑 7 4.3、从国家相关部门方面考虑 8 5、对农村中学生学习负担情况的结语 9 参考文献 10 附件1 农村中学生学习负担调查问卷11 农村中学生学习负担调查 内容摘要：现今的中学生都觉得自己的学习好累，主要表现在作业多，家长要求太高，老师的要求过于严格！这个心声让新生的一代提前就感觉到了社会的压力，使他们失去了纯真，失去了自己的追求，过着被安排的生活，然而一些问题就慢慢形成了，对此我做了一个调查，并结合笔者4年来在农村小学教学经历，提出了解决这些问题的一些思路。 第1页关键词：农村中学 学生 课业负担 学生负担 压力大 学习负担 问卷调查 减负 课后学习 第1页 1.调查目的 关于这次中学生学习负担调查论文，在选择活动主题上我想了很久很久，感觉大部分都可以去实践，又感觉大多数实践起来困难重重。后来，选了一个很久就想知道，又比较贴近自己生活的内容。想想读书那时候，稀里糊涂的，老师，父母说什么就是什么，累了会有感觉却没想过表达出来。过了这么多年，学习的压力还在，并结合自己从教4年的经历谈谈现在的农村中学生的学习负担与以前相比会有什么样的差异，这就是我做这个调查的初衷以及原动力。本次调查的目的主要是通过对农村中学生的学习负担调查，了解农村中学生的学习负担情况，从而加深我们对毛泽东思想与中国特色社会理论体系基本原理的理解和认识。并且通过这次社会实践调查，让我们知道现代农村中学生学习负担的近况，分析学生课业负担多重的原因，同时从侧面印证教育部提出为学生“减负”的重要性。 2、调查内容、对象、方式 为了更好更快的，并且比较实际，客观的了解农村中学生的学习负担情况，我采取了以问卷调查和谈话调查的形式，收集并统计学生们对学习负担的真实看法。 一、问卷调查 本人在家乡利用自己所在的学校和朋友所从教的学校，对现今的在校农村中学生做了100份问卷调查具体问卷如下： 您好，本问卷主要针对农村中学生学习负担展开调查，用于学术论文研究，不含商业用途，不留姓名。为了解农村中学生的学习负担，更好的评价学业负担是否过重特开展抽样调查，耽搁您的一分钟，在此感谢您的帮助，谢谢您的配合。 您的性别 A．男 B.女 1、你感觉学习压力怎样？ A、压力较小或者没有 B、压力一般 C、压力很大 2.您每天上课的时间是多长？ A．低于6小时 B.6~9小时 C.9小时以上 第2页3.您每周课外上课时间？ 第2页 A.低于2小时 B.2—5小时 C.5小时以上 4.您每天放学后要写多长时间作业？ A.低于1个小时 B.1个小时左右 C.高于一个小时 5.您每周周末可以自由支配的时间是多久？ A.半天 B.一天 C.两天 D.基本没有 6.您每周参加体育锻炼的时间多久？ A.只在体育课上锻炼 B.基本没有 C.每天锻炼半个小时 7.您周末都如何安排？ A.上补课班 B.和朋友一起活动 C.学习 D.不一定 8.您怎么定义自己现在的学习负担？ A．很重，压的我喘不过气 B.还好，还能坚持 C.很轻松 9,教辅材料购买及使用情况？ A．很少 B. 适中 C.很多 10日常考试、测验情况？ 很少 B. 适中