中学体育教学科学和人文研究.docVIP

中学体育教学科学和人文研究 　　（浙江省宁波海曙区鄞江镇中学 浙江 宁波 315000） 　　【摘要】 基于中学体育教学改革的要求，当前中学体育教学科学精神不足、人文精神匮乏的现状亟待改变。中学体育教学工作者需要结合新的教育理念和自身的教学经验，将体育教学的科学精神和人文精神融入到体育教学中，通过革新的体育教学观念，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，全方位提升体育教学质量，为学生的身心发展打下良好的基础。 　　【关键词】 科学精神 人文精神 交融 体育教学 　　【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）04-011-01 　　一、引言 　　中学体育教学贯彻中学生学习生活的始终，对培养学生强健体魄、树立正确的体育意识具有重要作用。随着新课改的推进，中学生体育教学的教学观念也更加科学化、专业化、人文化。体育教学不仅要提高学生的身体素质，也要提高学生的运动技能，促进学生身心的健康发展，符合新课改教育理念的中学体育，应当是科学与人文相交融，不仅能提高学生从事体育活动的内生动力，也能培养出学生健康的生活观念，提高学生的审美意识，做到“体格与人格并重”。 　　二、体育的科学精神与人文精神的内涵 　　（一）体育的科学精神 　　体育的科学精神，就是以科学的态度来看待体育发展，并结合学生的实际情况，采用符合科学规