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中学体育课安全问题成因和防范策略 　　摘要：学校开展体育课程的目的是为了提高学生身体素质，体育教学常要使用各种器械、进行肢体对抗，容易发生安全事故。新课程标准强调“以人为本、以学生为中心”，学生的安全是开展一切教育教学工作的基础。本文从学校和教师的角度出发，探讨职业中学体育课安全问题的成因，并分析总结其防范策略。 　　关键词：职业中学 体育课 安全问题 　　一、导言 　　作为职业中学必修课之一的体育课，具有一定特殊性。体育课是极少数需要进行户外活动、使用特定器械、涉及肢体对抗的课程，这大大增加了体育课上发生安全事故的可能性。据国内外相关数据统计，在各类校园伤害事故中，体育课上发生的事故占到全部校园伤害事故的30%―40%。因此，找到造成体育课安全事故的原因，并对其进行预防，成为一个意义重大而亟待解决的问题。 　　二、职业中学体育课安全问题成因 　　一堂体育课通常包含的主体有教师、学生以及相关的器材和场地等，可以从以下几个方面分析职业中学学生在体育课上发生安全事故的原因。 　　（一）教师方面 　　“师者，所以传道授业解惑也。”课堂上学生听从教师的指导，体育课也不例外，教师的失职极易引发安全事故，具体表现在两方面： 　　1.思想麻痹大意。有些教师从事教学工作多年， 全凭经验办事，放松思想警惕，缺乏责任心，认为职业学校的学生文化素质水平不高，不需要过多投入精力，随意组