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PAGE 8 - 项目所属科类 安徽工业经济职业技术学院教学研究 项目申请书 项目名称：保险实务专业工学结合的人才培养模式研究 申 请 人： 孙跃光 申请学校： 安徽工业经济职业技术学院 通讯地址： 合肥市梁园路1号 邮政编码： 230051 联系电话： 0551-3649607 申请日期： 2008年4月 安徽工业经济职业技术学院 二〇〇七年印制 项目主持人情况 项 目 名 称 保险实务专业工学结合的人才培养模式研究 申请金额 5000元 项 目 主 持 人 姓 名 孙跃光 性别 男 出生年月 1953年12月 专业技术职务 副教授 行政 职务 系主任 所从事专业 管理 主 要 教 学 工 作 简 历 自1977年9月起，一直在院从事教学及教学管理工作。 2000年7月，担任基础部、经济管理系主任 2008年元月担任现代经济管理系主任 2008年4月，组织开展了06级保险专业工学结合论证会 主 要 教 育 教 学 研 究 领 域 及 成 果 1977年以来，相继承担了《无机化学》、《有机化学》、 《普通化学》的教学工作。 2000年担任经济管理系主任，主持全系的教学研究工作，潜心研究经济管理领域学科的发展。 2001年主持学院保险专业可行性调研报告并通过审批设立了保险专业。 2004年担任商贸系主任，拓展了经济管理理论，对经贸结合理论有一定的见解。 2008年4月，保险实务专业工学结合论证会圆满召开，坚定了工学结合思想。 项目主要成员情况 项 目 组 主 要 成 员 情 况 姓 名 年龄 专业技术职务 行政职务 工作单位 主要教育研究 领域 承担工 作 签章 孙跃光 50 副 教 授 系主任 现代经济管理系 教育管理、人才培养模式 确定研究总体思路，控制进度和经费使用，主稿研究报告 钱胡风 30 讲师 教研室主任 现代经济管理系 保险会计、经济学 内容设计、调研项目设计、协助主稿研究报告 程建 28 讲师 系办主任 现代经济管理系 统计学、运筹学 协调组织项目运行，参与起草报告 张丽 29 助教 系党总支书记 现代经济管理系 学生管理 收集资料 参与调研 何远景 24 助教 现代经济管理系 保险 收集资料 参与调研，参与起草报告 徐天坤 27 现代经济管理系 企业管理 收集资料 参与调研，参与起草报告 孙克波 29 现代经济管理系 心理学 收集资料 参与调研，参与起草报告 吕庆红 26 现代经济管理系 工商管理 收集资料 参与调研，参与起草报告  一．立项依据及目标 1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础） 推行 “工学结合”方式，这不仅是教学改革的需要也是市场经济发展的要求。我系从08届毕业班开始的工学结合模式已经实施，并且取得很好的反馈。因此工学结合人才培养模式是值得作为教学改革课题项目研究和思考的。 1.1政策支持与目前人才培养模式状况 工学结合、半工半读，是近两年来职业教育使用频率最高、最热门的话题之一。教育部继2005年8月在天津市召开职业教育工学结合座谈会后，又颁布了《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，又在山东省青岛市召开全国职业教育半工半读试点工作会议，印发了《关于在部分职业院校开展半工半读试点工作的通知》，表明我国职教改革与发展进入了更深层次、更为关键和核心的领域。工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。这种教育模式的主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。对于学习与工作相结合的教育模式，各国都有一些自己习惯的称呼，如：美国称之为“合作教育”或“与工作相结合的学习”，英国称之为“三明治教育”，我国则称之为“工学结合”或“半工半读”。 产教结合、校企合作、工学交替、前厂后校、订单式培养，这些概念与工学结合、半工半读有着极高的关联度，彼此间相互包容、渗透和替代，都体现了教育与经济、学校与企业、读书与劳作的有机结