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医学院大学生人格特征和主观幸福感关系研究 　　摘 要：采用艾森克人格问卷简式中国版（EPQ-RSC）和总体幸福感量表（GWB）对268名医学院学生进行测试。结果表明：医学院大学生整体的主观幸福感处于中等水平；二者关系研究表明外倾性与主观幸福感存在显著正相关，神经质、精神质均与主观幸福感存在显著负相关；外向稳定型和内向型人格的主观幸福感水平较高，内向不稳定型的主观幸福感水平最低。由此可以知外向性与神经质等人格特征是影响医学院大学生幸福感的重要因素。 　　关键词：医学院大学生；人格特征；主观幸福感 　　中图分类号：C912.6-0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）14-0079-02 　　随着积极心理学的不断发展，积极情绪逐步进入心理科学研究的范畴，其中主观幸福感受到广泛关注。主观幸福感（Subjective well-being,简称SWB）是指个体依据自定的标准对其生活质量进行整体评价，它作为一项综合性心理指标用于衡量个人生活质量，并反映出主体的社会功能以及适应状态[1]。过去三十年来，国外学者做了大量关于主观幸福感的研究，国内关于主观幸福感研究大约始于20世纪80年代，近些年来国内关于主观幸福感方面的研究发展速度很快，由早期对老年人群的研究逐渐向对某些特定人群的研究，如郑日昌等对大学生的研究，梁展鹏等对运动员的研究等[2]。以往的研究大多针对一般学生，关于医学院学生心理健康状况的研究报道较少，本文通过对医学院大学生人格与主观幸福感关系研究为医学院校心理健康教育提供参考依据。 　　一、研究方法 　　1.被试 　　随机取样的方法从安徽医科大学选取被试300人，发放问卷300份，剔除无效问卷后得到有效问卷268份，其中女生163人，男生125人。 　　2.工具 　　其一，艾森克人格问卷简式中国版（EPQ-RSC）[3]。该量表共有48个项目，分为4个因子：包括精神质（P）、外倾性（E）、神经质（N）、掩饰性（L）。 　　其二，总体主观幸福感量表（GWB）[4]。该量表共有33项，分为6个因子：对生活的满足和兴趣，对健康的担心、精力、忧郁或愉快的心境，对情感和行为的控制和松弛与紧张。之后国内的段建华针对中国自身的情况进行了修订，修订后的量表重测内部一致性系数为0.85，具有较高的信效度，在幸福感测量方面该量表运用最广泛，本研究亦采用修订后的量表。 　　3.数据的统计处理 　　采用SPSS16.0软件进行数据录入、整理和统计分析。 　　二、结果 　　1.医学院大学生整体主观幸福感状况 　　在本研究中，医学院大学生总体平均主观幸福感指数为102.01±11.92，男生101.32±11.73，女生104.16±12.96，根据GWB的评分标准（中等水平：87≤X≤102分）。医学院大学生的总体主观幸福感处中等水平。 　　2.不同性别的学生主观幸福感、人格状况比较 　　在人格的掩饰性因子上存在显著的性别差异，女生得分高于男生；在人格的其他三个因子上不存在显著的性别差异。在主观幸福感的六个因子和总分中，松弛和紧张因子上性别差异显著，女生得分高于男生，见表1。 　　 　　3.不同人格类型的大学生在主观幸福感上的差异分析 　　根据艾森克的人格类型说，将被试分为四组:外向稳定性(多血质)102人、外向不稳定性(胆汁质)96人、内向稳定型(粘液质)43人、内向不稳定型(抑郁质)27人。不同人格类型的大学生在主观幸福感上的差异分析表明外向稳定型的学生得分最高，内向稳定型的学生次之，然后是外向不稳定的学生，内向不稳定的学生得分最低，见表2。 　　 　　4.医学院大学生人格各因子与主观幸福感的相关分析 　　相关分析表明，人格的精神质与主观幸福感总分均为显著的负相关；人格的外倾性与主观幸福感总分均为显著的正相关；人格的神经质与主观幸福感总分均为显著的负相关，见表3。 　　 　　5.医学院大学生人格各因子对主观幸福感的多元回归分析 　　使用多元线性回归分析对人格特质和主观幸福感的关系进一步分析表明:人格中的精神质、外倾性、神经质因子对主观幸福感均具有显著的预测作用，三者可以共同解释总变异量的33.4%，具有较强的预测作用，见表4。 　　 　　三、讨论 　　1.医学院大学生主观幸福感基本状况分析 　　医学院大学生主观幸福感的松弛和紧张因子存在显著的性别差异。该因子上得分越高，越感到放松；得分越低，越感到焦虑和紧张。由于社会对于男女的角色期望不同，在生活中，男生被要求承担抚养家庭的责任；在事业上，男生也被要求有所成就。与女生相比，男生所承受的压力往往也就更大，容易感到紧张。人格的性别差异表现掩饰性因子上，女生得分高于男生，说明女生往往为了达到社会的期望而掩饰自身的缺点，使答案更