如何培养小学生科技创新能力.docVIP

如何培养小学生科技创新能力 我们根据整合小学科技教育的大趋势,从小学教育的特点和小学生科技素养培养的客观规律出发,通过“学科渗透、活动内化、环境熏陶”等三条实践途径,探索了“以改革课程结构、变革教学模式、创新教学方法为重点;以开展主题教育活动、搭建少儿科技乐园平台、丰富综合实践活动为依托;以良好的科学校园文化的创设为支点”的科技教育模式,形成了具有以“小创造、小发明”为主的学校特色,切实为小学生的全面发展奠定了良好的基础。 运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。一方面,我们要用足用好常规电教媒体;另一方面,我们要适应教育信息化的发展,使计算机、校园网络等现代教育媒体成为学校的重要教育媒体。我们大力倡导使用现代教育媒体,人人会使用多媒体操作系统,个个会设计制作教学课件,每个教师都会上网,利用网络学习、备课,指导学生开展研究性学习。 在开展全校性的学生科技活动教学实践中,敢于创新,敢于实践,不断改进,不断完善,创造了小学生科技活动“五部曲”。 　　第一曲:把“好奇”变为“好问”,让孩子将发现的“问题”和“奇想”说出来——在“奇想”和“发现”中寻求快乐。 　　好奇是创造力的种子,是创造思维活动的动力。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”只有让学生大胆质疑,勇于提出问题,鼓励学生“想