六上弹性课程.DOC

彰化縣日新國小103學年度 六年級彈性學習學校特色課程 上學期 一、特色課程：高年級本位課程-我們的桃花源-地球村（10節） 二、海洋教育-美麗水世界 （2節） 三、環境教育-綠能環保 （4節） 下學期 一、特色課程：高年級本位課程-讓我們兜風去-番婆社區巡禮 （9節） 二、環境教育-珍愛地球一起來 （3節） 三、海洋教育-美麗的福爾摩沙臺灣 （4節） 學校名稱 日新國民小學 主題名稱 我們的桃花源－地球村 設 計 者 周育廉 教學時間 十節課 教學對象 五.六年級學生 教材來源 國立編譯館第十二冊社會課本、指引 行政院環境保護署：資源回收網 教羅版台語讀本第八冊課本、指引 教材架構 地球村 地球村 購物樂 美麗新世界 環保小尖兵 教學準備 教 師：全球環境之相關資料。 國際組織之相關活動、議題。 學 生：蒐集保護地球村之相關文章、圖片。 看圖發表感想（以演戲方式表達）。 實際準備購物袋到超市購物。 情境布置：張貼和地球村相關之資料及圖片。 教學目標 能了解地球村形成的原因。 能透過演戲方式說出住在地球村的感覺。 能了解到資源回收、垃圾分類的重要性。 能了解自己攜帶購物袋的好處。 回鍋油製作肥皂 認識有關環保方式的閩南語說法。 於日常生活中能使用閩南語。 單元名稱 活 動 內 容 教 學 方 式 時間 分段能力指標 融入議題 十大基本能 力 聯絡學科 一、美麗新世界 一、準備活動： 教室情境布置、準備道具 二、發展活動： 請小朋友分成三組： ａ、準備演釋爺爺、奶奶時期到各地所需的交通工具和花費的時間。 ｂ、準備演釋爸爸、媽媽時期到各地所需的交通工具和花費的時間。 ｃ、準備演釋現代時期到各地所需的交通工具和花費的時間。 三、綜合活動： 從扮演戲劇中各角色的學生感想發表與班及共同歸納與探討地球村的意義。 ～第一.二節完～ ?請小朋友製作相關的交通工具圖片 ?從交通工具的進步和時間的縮短瞭解到為何現代稱為地球村 學習單 10分 20分 20分 20分 10分 1 1-3-8 2-3-3 3-3-5 4-3-1 9- 9-3-5 資訊教育 環境教育 家政教育 兩性教育 一、瞭解自我與發展潛能。 二、欣賞表現與創新。 四、表達溝通與分享。 五、尊重關懷與團隊合作。 六、文化學習與國際瞭解。 八、運用科技與資訊。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 語文 藝術與人文 電腦 自然與生活科技 數學 單元名稱 活 動 內 容 教 學 方 式 時間 分段能力指標 融入議題 十大基本能 力 聯絡學科 二、環保小尖兵 一、引導活動： a教師問學生：「恁敢知影為啥乜愛較少用塑膠袋仔？」（你們知不知道為什麼要少用塑膠袋？）、「恁敢知影為啥乜落大雨的時，山裡會有塗石流？」（你們知不知道為什麼下大雨的時候，山裡會有土石流？） b.教師準備簡單的環保議題與學生互動討論，而導入資源回收的課題方向。 二、發展活動： 請小朋友分成三組： ａ、說明實際攜帶購物袋到賣場購物情形 ｂ、說明資源回收的分類有哪些？平時使用的瓶罐上有哪些是回收標誌？ ｃ、各項垃圾的資源回收方式 三、綜合活動： 　學生對於環保或資源回收有一定程度的了解後，教師可將全班分成數組，以「做環保」為題目進行討論，並推派代表上台演說，最後再由教師講評。 ～第三.四節完～ 由上節課地球村的意義探討出與地球村成員們均需好好相處並好好珍惜美麗的地球資源。 利用當時準備的垃圾桶貼上分類標誌和準備的紙類及各種瓶罐做說明 利用小朋友帶來的東西實際示範及說明 教師說明垃圾分類相關的台語拼音唸法。 學習單 10分 40分 30分 1-3-3 1-3-10 7-3-2 9-3-1 9-3-4 9-3-5 2-2-11 1-2-17 資訊教育 環境教育 家政教育 兩性教育 一、瞭解自我與發展潛能。 二、欣賞表現與創新。 四、表達溝通與分享。 五、尊重關懷與團隊合作。 六、文化學習與國際瞭解。 八、運用科技與資訊。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 綜合活動 藝術與人文 數學 電腦 自然與生活科技 語文 單元名稱 活 動 內 容 教 學 方 式 時間 分段能力指標 融入議題 十大基本能 力 聯絡學科 三、製作環保肥皂 一、引導活動： 家中那些烹飪多次的回鍋油，吃了有礙健康，倒掉又會污染水質、土壤，令人頭大。 二、製作環保肥皂」 作品展示 ～第十節完～ 學生討論、發表 指導學生製作肥皂 材料： 1.回鍋油270cc 2.氫氧化鈉(苛性鈉)45g。 3.香料(杏仁粉或切細的蘆薈或檸檬皮皆可)； 4.稀