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中学体育教学评价现状和改革模式研究 　　【摘要】 体育教学评价是体育教育的重要组成部分。本文简要分析了中学体育教学评价中存在的问题，根据素质教育的要求，对中学体育教学评价的改革模式提出了设想，促进体育教学评价的科学化、合理化及多元化发展。 　　【关键词】 体育 教学评价 现状 改革模式 　　【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）09-023-01 　　体育教学评价是体育教学工作的一个重要组成部分，它是以既定体育教育目标为依据，运用有效地评价内容和手段，对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析、比较，及时取得反馈信息，针对问题进行调整教育教学过程，从而从整体上控制、调节体育教学活动的进行，同时也能有效地使教学活动向预定的目标发展。对体育教学进行科学、公正、客观的综合评价不仅可促进教学质量的提高，而且也为学校管理者了解教师队伍素质、促进体育教学的改革提供依据，是实施科学教学管理的需要。 　　1. 中学体育教学评价现状分析 　　中学体育教育的改革已由过去传授知识向以能力为本位、以素质教育为核心的教育理念转变。体育教学评价体系的改革应与教学实践改革同步甚至先行，才能起到评价的导向作用，保证中学体育教育教学改革的顺利进行。 　　1.1对体育教学评价的认识存在误区 　　评价是体育教学过程中的一个重要环节，它的目的主要有