小学数学教学中的问题与困惑.docVIP

1、小学数学教学中如何解决 “两极分化”问题 课堂上往往出现好的学生吃不饱， HYPERLINK /s?wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%9B%B0%E9%9A%BEtncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLPjmdrj0Ym1T3ny7Wn1IB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Ddnjb4nHbsrHTsnHcYnH64rj0 \t _blank 学习困难的学生吃不了。很难提高班级的整体成绩落差，因此两极分化现象是我们需要迫切解决的实际问题。导致小学生两极分化的原因应该是多方面的，有 HYPERLINK /s?wd=%E6%99%BA%E5%8A%9B%E5%9B%A0%E7%B4%A0tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLPjmdrj0Ym1T3ny7Wn1IB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Ddnjb4nHbsrHTsnHcYnH64rj0 \t _blank 智力因素，但是非 HYPERLINK /s?wd=%E6%99%BA%E5%8A%9B%E5%9B%A0%E7%B4%A0tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLPjmdrj0Ym1T3ny7Wn1IB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Ddnjb4nHbsrHTsnHcYnH64rj0 \t _blank 智力因素造成的两极分化的比率更大些。为了缩小差距，作为教师我们应该注意做到以下几点： 一、教师不能教死了新教材。对于新教材，教师要努力吃透、悟透，努力领会新教材编排的特点与意图，把握新教材的脉络，能深“潜”进去，更能高“跳”出来，这样便能活用教材，教活教材。而且要注意各个知识点之间的联系，该点到的要点到，该总结归纳的要总结归纳，避免各册教材之间出现知识的盲点。 二、教师要时刻关注班级中的弱势群体，尤其要多关注那些上课容易走神的孩子，多鼓励，多提醒，注意激发他们学习的兴趣，调动他们主动参与课堂学习的热情，多让他们体验到成功的快乐，逐渐形成良好的 HYPERLINK /s?wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B9%A0%E6%83%AFtncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLPjmdrj0Ym1T3ny7Wn1IB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Ddnjb4nHbsrHTsnHcYnH64rj0 \t _blank 学习习惯，让每个学生获得实实在在的发展。再者，教师要不断提高自己 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%95%99%E5%AD%A6tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLPjmdrj0Ym1T3ny7Wn1IB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1Ddnjb4nHbsrHTsnHcYnH64rj0 \t _blank 课堂教学的水平，关注 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%95%99%E5%AD%A6tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLPjmdrj0Ym1T3ny7Wn1IB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlp