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You Look Great教学设计和评析 　　教学内容： 　　教科版EEC第二册第五课第二部分。 　　课 题：You Look Great! 　　教学目的： 　　1.能听懂、会说新单词：show, small, nice. 　　2.能听懂、会说本课对话。 　　3.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。 　　教学重点： 　　能运用所学句型进行扩展性的情景会话。 　　教学准备： 　　电脑、各种文具、食品、服装、玩具和水果等。 　　教学流程： 　　1.问好。 　　T: Good morning, boys and girls. How are you today? 　　Ss: Good morning, Miss Zhang. Fine, thank you. And you? 　　T: Very well, thanks. 　　I’ｍ very glad to see you again! 　　Ss: Me too. 　　T:Let’ｓ warm up and dothe action：Nod,nod,nodyour head.Step,step,step your feet. Roll, roll,roll your hands. Bend，bend，bendyour knees… 　　(教师和学生一起随着音乐的节奏做热身运动。) 　　 [简评：这一教学环节充分运用“TPR”教学法，通过热身活动学生很快进入英语课堂情境，开课简洁明快。] 　　２.新授。 　　T: You know, I thought it would be hot in yesterday but today it is cold.Now I’m feeling a little cold. So I want to go shopping and buy a cap. 　　 [简评：新课导入，极为流畅。] 　　T：Play a guessing game. 　　（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一顶帽子。） 　　T：What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: “You want ...”（课件：教师走进一家服装店，与售货员进行交谈。) 　　T=the teacher 　　C= the computer 　　Ss=the students 　　C: Can I help you? 　　(Learn to say: “Can I help you?”) 　　 T: I want a cap. 　　C: How about this one? 　　（课件：售货员拿出一顶很大的帽子。） 　　T: I think it’s too big. 　　C: How about this one? 　　（课件：售货员拿出一顶很小的帽子。） 　　T：How about this one? What do you want? 　　Ss: It’s too small. 　　C: How about this one? 　　（ 课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的帽子。） 　　（Learn to say:“ How about...?”） 　　T: I think the size is OK. Do you think so? 　　Ss: Yes! 　　T: I don’t like red. 　　C: What’syourfavoritecolor? 　　T: What’s my favorite color is ... 　　（课件：帽子随着学生的回答变换颜色，并由此引出单词“red ”。） 　　 (Learn to say:“ red.”) 　　〔简评：新课内容的教学充分运用了现代化教学手段，具有直观、形象、生动的特点，唤起学生的听觉、视觉和情感的全方位参与，并以变魔术的方法讲授此课，创意新颖，收到了很好的教学效果。〕 　　3.游戏。 　　T: (take out a red cap) I like this red cap . Let’s play a game: Guess the price of the cap. 　　Ss: How much is it? 　　S1 : ...yuan. 　　(If the price S1 guess is too low, the teacher will say: “Up, up, up.” if too high, the teacher will say: “Down, down, down.” Each stud