历史：第三单元建设有中国特色的社会主义》课件(鲁教版八年级下).pptVIP

建设有中国特色社会主义 ;说课内容;教材的地位和作用;.教学目标 ;? 过程与方法:??? 通过在教师引导下的学生课堂研究活动(讨论、集体归纳),帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合,加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解和认识,从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。; 情感态度与价值观:??? 通过对“改革开放的总设计师邓小平”介绍,使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题,成为中国改革开放和现代化建设的总设计师,激发学生对总设计师的敬爱之情;通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习,使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展,逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。;教材重点、难点;学情分析 ;三、教学设计依据及教学方法;教学流程;1992年初，邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地，发表重要谈话，强调要坚持党的基本路线，一百年不动摇，改革开放胆子要大一些，抓住时机，发展经济。 ;知识梳理;1、为什么邓小平是中国改革开放和社会主义现代化 建设的总设计师？ 2、邓小平为什么要到南方视察？讲了哪些内容？有 什么意义？ 3、搜集邓小平为中国改革开放作贡献的事迹。 探 究 1.邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，第一次系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题，包括哪些问题？ 2.怎样理解邓小平思想，是马克思主义在中