《公共场所防踩踏》教学设计.docVIP

《公共场所防踩踏》教学设计 学习目标 情感态度培养 1、体会到踩踏危及自己和他人生命。 2、学会面对踩踏事故时不慌张，冷静沉着，果断行动。 行为技能训练 1、学会判断踩踏事故发生时，能迅速找到正确的逃生路线。 2、掌握踩踏事故发生时如何自护、自救的技能。 知识经验积累 1、知道踩踏发生的原因、时间、地点及踩踏事故发生后如何自护求救技能。 2、通过演练、交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。 学习重点 树立在踩踏事故中自护、自救的安全意识；学会自护、自救的安全技能。 学习难点 让学生把安全知识转化为安全技能；提高在踩踏事故中自护、自救的能力。 学习方法 1、情景教学法：听音频，看视频，让学生入情入境。指导学生平安演练逃生方法，提高在踩踏事故中自护、自救的能力。 2、谈话讨论法：让学生通过讨论知道自救方法。 学习准备 视频资料、PPT课件 教学过程： 一、激情导入（平安故事） 师：在宣闹的体育场馆、拥挤的节日街头、狭窄的楼梯通道……人群比较密集，如何防止踩踏事故发生呢？万一发生踩踏事故，我们又该如何自我保护呢？那么，就让我们一起走进“12 公共场所防踩踏”。（教师板书课题） 下面就让我们一起来听一个“平安故事”，听完后回答后面的问题。 1、播放“平安故事”的录音 2、讨论：造成这次踩踏事故的原因是什么？小明和小刚的做法对吗？为什么？ 二、平安指南 师：仔细阅读课