台北巿立教大附小99年度推动深耕阅读实施计画.docVIP

PAGE PAGE 12 臺北市立教大附小99年度推動深耕閱讀實施計畫 壹、依據：臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀四年計畫(96-99年)。 貳、目標： 一、營造影音教育氛圍，拓展多元閱讀風貌。 二、提供競賽展演機會，達到相互觀摩的效果。 三、藉由競賽活動，分享閱讀發表的樂趣。 參、活動主題：『閱讀影音』 肆、實施內容：分為手工書與自編劇本徵件、小小說書人、線上讀書會、閱冠王和閱讀楷模、閱讀成果調查五部份。時程如下： 項目 內容簡述(詳細說明見後) 辦理時間 手工書創作暨自編故事劇本徵件 ＊項目分為： 1.低年級-我的寶貝小書 2.中年級-我的品德小書 3.高年級-我的自編劇本 ＊學生每人只得報名一件作品，每班報名至多三件。 ＊手工書規格：勿超過4開圖畫紙大小。 ＊以原創方式呈現，不接受改編、改寫及抄襲之作品。 收件日期 99年3月1日(一)放學前 送至圖書館 小小 說書人 ＊一般閱讀類：低年級經典閱讀類：中年級、高年級 ＊各參賽作品內容必須有閱讀來源(圖書、影音、戲劇等)，自編或聽來的故事不列入評選。 ＊各組參賽者以3人為限，指導教師以2人為限。每件作品主要內容為4分半至5分半鐘。 報名時間：99年3月8日(一)放學前送圖書館。 比賽日期：99年3月15日(一) 經典閱讀 再現風華 線上讀書會 ＊參加對象：四~六年級全體同學。 ＊學生閱讀或聆賞心得發表。 ＊閱讀來源：與經典相關之名著、影片、音樂、舞蹈、戲劇等各類型作品，或「線上讀書會」中已有之書籍。字數以250~300字為限。 ＊校內優良心得徵件(自由參加)獲選之優良心得作品將刊登於公開場合(如圖書館網站或公佈欄或童聲)，該作品可納入智慧存摺，點數四點。 ＊每位學生發表作品以1件為限。 校內優良心得徵件時間：99年02月22日～99年03月31日。 臺北市兒童深耕閱讀教育網線上讀書會發表99/4/1～99/5/31 閱冠王與 閱讀校楷模 ＊分兩階段評選：書面審查及面談。 ＊詳細辦法請見附件B。每班最多三名。 截止收件日期 99/3/10(三)入選面談日期另行通知 閱讀成果 調查 ＊統計各校閱讀總量、各年級閱讀量等及實施閱 讀活動現況。 ＊閱讀量調查採計期間分兩階段： 第一階段：99.7.1~99.3.31 第二階段：99.4.1~99.6.30 相關調查細節另行公告 一、手工書與自編劇本徵件 1.收件日期：99年3月1日(一)放學前截止。 2.項目與內容如下表： 年 級 主題 內 容 規 範 報名填寫表格 低 年 級 我的 寶貝 小 書 1.主題：書名以我為開頭，例:「我的……」「我最……」等。 2.也可結合99年度深耕閱讀主題《閱讀影音》，如:卡通與我、電影與我…等。 3.鼓勵親子共同創作。 1.手寫、打字均可，形式及字數不限。 2.作品規格:長、寬勿超過4開圖畫紙大小。 3.每件作者及指導老師皆以2位為限。 4.作品之封底(裡)須清楚呈現學校及作者之名稱。 5.凡以立體書呈現者，務必加強固定，以避免評審及展覽時毀損，若有任何毀損承辦單位恕不負任何賠償責任。。 ※學生每人只得報名一件作品，每班報名至多三件。 ※各類徵件作品，務必以原創方式呈現，恕不接受改編、改寫及抄襲之作品。 填寫「附件一」報名表 中 年 級 我的 品德 小 書 1.凡書的內容跟「品德」有相關意涵者皆可。 2.限小朋友獨立完成作品。家長、老師僅口頭提供指導，加上本人切結絕無家長及老師參與製作。 高 年 級 我的 自編 劇 本 1.鼓勵小朋友從聽故事、解構故事的元素到創意發想故事劇本。 2.採原創方式創作，故事內容題材不拘，可為溫馨、趣味笑話、冒險、校園、科幻或品格主題…等。 3.市賽特優作品將受邀進專業錄音室錄音後製。 1.作品文本以 A4直式橫打，1500~2000字以內(字數不符取消參賽資格)，字型為標楷體，12級字，並錄製聲音檔。 2.作品聲音檔只須單錄角色聲音，不須配樂及音效，請存成MP3格式，規格不合取消參賽資格。 3.每件作者(包含劇本創作與錄音)至多4位，錄音成員不得為家長及中低年級弟妹，指導老師以2位為限。 ※學生每人只得報名一件作品，每班報名至多三件。 ※各類徵件作品，務必以原創方式呈現，恕不接受改編、改寫及抄襲之作品。 填寫「附件二」報名表 3.評審規準 項目 評分規準 低年級 我的寶貝小書 內容60%、創意性40% 中年級 我的品德小書 內容60%、創意性40% 高年級 我的自編劇本 內容50%、創意性25%、劇本錄製演員聲音表情25% 4.獎勵方式 年級 項目 獎項 低 我的寶貝小書 特優1~3件、優等1~3件、佳作若干件。 中 我的戲劇小書 特優1~3件、優等1~3件、佳作若干件。 高 我的自