吹陀螺正八面体.DOC

紙要這樣玩 校名：旗津國中 指導老師：吳宇心、蔡佳靜、郭建良、熊齊治 一、旨趣 利用摺紙與剪紙的方式，進行用紙就能進行的各種小遊戲，並將各種空間與數理的概念融入遊戲中，國中生還可以加入力的概念，讓學生操作中學習。透過遊戲的方式合作解決問題，也可以將自己的剪紙當作項鍊，在樂趣中學習。 二、實驗器材 A4紙與雙面彩色色紙數張。 三、活動過程 第一關：簡單任務 活動：讓學生挑選桌上的任何紙張，只要有辦法對折十次就能過關。 活動啟示：學生會發現原來這個簡單的任務一點都不簡單，將 紙對折八到九次後就無法在對折下去，可以帶入次 方的概念28＝256 29＝512 210＝1024 對折的紙張越多， 每對折一次所需的力量就要越大。 延伸：紙張的摩擦力也會使得對折更加困難，對於國中的 學生可以加入摩擦力的概念，當越多的紙張相疊之 後摩擦力也會增加，不斷加倍的結果也會造成對摺 紙的困難。 第二關：環環相扣 活動：1.準備各色紙條，讓學生將兩端用膠帶黏在一起，並從中間剪開，觀察結果。 2.示範將紙條兩端黏在一起，但黏之前先偷偷扭轉一圈，問學生如果剪開會如何？ 3.問學生若將剪開的紙條再剪開一次，會發生什麼事？ 活動啟示：學生會發現自己的紙帶從中間剪開會變成兩個圈 圈，但扭轉過一次的紙帶剪開會成為一個兩倍大的 紙環，若將此環再剪開，會成為兩個相扣的紙環 延伸：可以向學生介紹莫比烏斯帶（梅比斯環）的構造，讓他們觀察如果沿著其中的一面不斷的前進是否可以到達紙的另一面。 第三關：困難任務 活動：1.給予學生一張A4大小的紙，要他們在中間剪出一個不中斷圈圈把自己穿過去。 2.若學生無法成功，示範並教學如何將A4紙剪成可延展的大環。 活動啟示：學生會發現自己的剪法會浪費許多的A4紙，中間的 A4紙都浪費被剪掉了，用示範的方法可以剪出將所 有A4紙充分利用變成邊長的紙圈。 延伸：可以讓學生觀察，如果下刀的間隔比較大，圈圈會變大變小？反過來，若下刀的間隔比較小，圈圈的大小又何種變化？大圈圈小圈圈的差別在哪裡，面積的大小有沒有一樣呢？（可以帶入邊長與面積的概念）