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中学数学教学模式和方法初探 　　摘 要：大多数老师、学生和家长都会认为数学属于理科，只要让学生掌握到数学理论，能在课堂学习中对数学知识进行深入的理解就可以了，其实不然，在数学教学中，作为数学老师一定要学会技巧性的授课，这样才能促进他们对理论知识的学习，还可以提高他们学习的积极性，尤其是中学生，他们没有形成正式的人生观、世界观和价值观，对于是非对错的判断也非常的鲜明，如果这时数学教学中加以生动化、情趣化、形象化的培养，一定能促进他们树立远大的人生理想。本文从当前数学教学的现状开始分析，对其课堂教学的方法及模式进行了研究和探讨。 　　关键词：中学；数学教学；模式；方法；初探 　　一、中学业数学教学的现状分析 　　1.数学课堂教学枯燥无味 　　在数学课堂上所有的数学老师所关注的都是学生们的逻辑思维能力和创新能力的培养，当然，数学本身就是一门理性的学科，进行能力的锻炼与培养是没有错的，但这些理科的东西往往给刚学生们以压抑和枯燥的感觉，使他们失去对数学学习的兴趣，再加上一些老师对于教学方式的改变持着反面的意见，觉得只有进行理论性的学习和课堂大量的习题训练，才能让学生学得更加扎??，才能培养出数学精英，其教育观念和教学模式还停留在传统而陈旧的状态，这就造成数学课堂上鸦雀无声的现状，导致中学生对数学产生抵触的情绪，至使数学课堂教学收不到良好的实效性。 　　2.教学方式陈旧、老套