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一元一次方教学课件
《义务教育课程标准实验教科书》浙教版;一.创设情境 提出问题;百羊问题：
我国明代数学家程大为曾提出过这样一个有趣问题。有一个人赶着一群羊在前面走，另一个人牵着一头羊跟在后面。后面的人问赶羊的人说：“你这群羊有一百只吗？”赶羊的人回答：“我再得这么一群羊，再得这么一群羊的一半，再得这群羊的四分之一，把你牵的羊也给我，我恰好有一百只。”请问这群羊有多少头？;二.尝试探索 解析问题;;上述所列方程：;（1）只含有一个未知数；;想一想：;三.利用新知 解决问题;;四.继续探究 发现问题;使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解.;这种尝试检验的方法是解决问题的一种重要的思想方法;五.探究归纳 再得新知;等式的基本性质:;例 解下列方程:
(1)5x=50+4x ;
x+x+ + +1=100; 智力闯关,谁是英雄;六.回顾小结 布置作业; ;1.书本P193的1、2、3、4、6
2.编一个生活中的一元一次方程题目,使方程的解是x=6; 5.1一元一次方程;
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