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信息技术和小学数学课程整合研究 　　摘要：随着信息时代的到来，以计算机和网络为核心的现代技术正在不断发展，同时它们也在越来越深刻地改变着人们的生产方式和生活方式。在教育教学的改革中，信息技术与课程整合是其比较基本的要求，也是教育发展的一个重要趋势。其中，信息技术与小学数学课程的整合必将会给教师的教学方式和学生的学习方式带来巨大的改变。本文首先对信息技术与小学数学课程整合的内涵进行了分析，然后探讨了信息技术与小学数学整合的几种具体方式，并对整合过程中的策略进行了分析，从而为教师提供一定的依据和借鉴。 　　关键词：信息技术 小学数学 课程整合 　　推进信息技术在教学过程的普遍应用是现代教育中十分重要的课题。为了促进信息技术与学科教学课程的整合，发挥信息技术的优势，应该从教学内容的呈现方式、学生的学习方式等方面进行改革，从而为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。由此可见，对信息技术与小学数学课程的整合进行探讨是很有必要的。 　　一、信息技术与小学数学课程整合的内涵 　　信息技术与学科教学整合是我国推进教育现代化和信息化的必然要求，也是深化教育改革的关键所在。信息技术与课程整合是指，通过将信息技术有效地融合与各个学科的教学工程中，从而营造一种信息化的教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而