俄罗斯学前教育历史研究和改革新政综述.docVIP

俄罗斯学前教育历史研究和改革新政综述 　　摘 要 　　俄罗斯的学前教育伴随着俄罗斯社会的变革而出现了新的形势。根据2006年俄罗斯出台的修订版的《幼儿园教育与教学大纲》，近几年，俄罗斯政府加大了对学前教育的资金投入，优化了师资队伍的结构，调整了教学大纲，改善了教学模式，加大了对学前教育机构的监管力度，使学前教育呈现良好的态势，由于“市场经济”的概念已波及教育领域，因而造成对改革的本来目的——保护儿童免受生理、心理的伤害，保证儿童与个人特点相适应的自由发展权的歪曲，大部分学前机构的改革具有形式的、表面的特点。 许多幼儿园追求额外收入，导致教育质量的降低，损害了儿童及其家长的利益。因此，俄罗斯采取措施为学前教育改革提供法律保障。 　　关键词 　　俄罗斯；学前教育；新政 　　苏联国家教育委员会在戈尔巴乔夫的“社会人道化”思想指导下，开始进行教育改革，于1989年6月16 日批准了《学前教育构想草案》。但在这之后不久，一场“八月事件”导致了苏联的解体，俄罗斯迅速走上私有化的道路。市场经济的全面过渡与推行、经济体制的全面私有化，加剧了社会的动荡和混乱。这对整个俄罗斯的社会面貌产生了深刻影响，也给俄罗斯的文化教育事业带来了巨大的冲击，致使教育经费奇缺，教师待遇低下、素质下降等问题日益严重，学校教育改革也迟滞不前。为了适应市场经济的新形势，俄联邦政府于1992年7月 10日，颁布了俄