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信息技术和英语教学整合研究 　　【摘要】伴随信息时代的到来，教育部《基础教育课程改革纲要》明确指出，在教学过程中应大力推进信息技术的普遍应用，促进信息技术与学科的整合，将信息技术的优势充分发挥出来，只有这样才能将多样化的教育环境及积极有利的学习工具提供给学生，为学生的学习及发展锦上添花。作为我国基础英语教育教学改革的重点，信息技术与英语课程的整合已经得到了专家、学者的广泛关注，要求在英语教学中，充分融入信息技术，优化教学过程，实现教学质量及效率的全面提升。为此，本文主要对信息技术与英语教学整合的意义及要点进行了分析与探究。 　　【关键词】信息技术；英语教学；整合分析 　　一、信息技术与英语教学整合的意义 　　信息技术和英语教学的整合不仅是时代发展的必然趋势，还是现阶段英语课程改革的客观需求，与英语教学特点相符，具有以下意义： 　　（一）激发学生兴趣 　　作为一门语言教学，英语教学以声、形、义为主。在英语课堂教学中充分引入多媒体资源，可改变死板的传统教学模式，使课堂更加生动有趣，更能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，提升整体教学效果。 　　（二）创设语言环境 　　语言环境、语言实践机会在我国学生英语学习中极为缺乏，往往教学过程中只对英语句型学习加以重视，而忽视其实际应用。为此，由原型例子、教材练习中大多数学生都能够取得固定、孤立的知识点，但把此类知识向具体生活