九年级数学上册第二章2.2圆的对称性（1）教案苏科版.docVIP

PAGE 2.2　圆的对称性 2.2　圆的对称性（1） 教学目标 1．经历探索圆的中心对称性及有关性质的过程； 2．理解圆的中心对称性及有关性质； 3．会运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题. 教学重点 利用圆的旋转不变性探索圆的有关性质． 教学难点 运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题. 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情境创设 1．观察转动的摩天轮，你发现了什么？ 积极思考，跃跃欲试．发现“摩天轮绕固定轴心旋转，不论转到什么位置，它都与初始位置重合” . 展示摩天轮和车轮旋转，让学生感受到“一个圆绕圆心旋转任何角度后，与它自身重合”. 通过圆的旋转不变性揭示圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心． 2．你知道车轮为什么设计成圆形？设计成三角形、四边形又会怎样？从中你发现了什么？ 　　积极思考，互相讨论交流，可以得到“车轮绕固定轴心旋转时是不变的”． 第2个实际情境可以逐步递进式提问，最大限度的激发学生探究新知的欲望． 实践探索一 1．操作与探究： (1)在两张透明纸片上，分别作半径相等的⊙O和⊙O． (2)在⊙O和⊙O中，分别作相等的圆心角∠AOB、∠AOB，连接AB、AB． (3)将两张纸片叠在一起，使⊙O与⊙O重合. O(O′)B′A′BA(4)固定圆心，将其中一个圆旋转某个角度，使得OA与OA O(O′) B′ A′ B A 2．思考与探索： (1)在同圆