乌市第七十一小学开展优秀童谣征集推广传唱活动的总结.doc

乌市第七十一小学开展优秀童谣征集推广传唱活动的总结 为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根据沙区教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣” 征集传唱活动。随着精选作品的展示和上报，这次童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下： ?一、组织有力，措施得当，活动有序开展 ? 我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动计划，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 ?1.德育处利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了优秀童谣征集活动宣传，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 ?2.?紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 ?二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 ?我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂，开展了多样、丰富的系列活动。 ?1.?做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。? 2.?语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 ?3.?班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。? 4.?学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。 ?三、层层把关，确保质量，活动效果显著 ?本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。 ?1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。? 这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚。是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。 ?2.?作品数量众多，创历次征文之最。? 这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。 ?3.?童谣题材丰富，彰显新时代特色。 ?总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。 乌鲁木齐市第七十一小学 二〇一六年九月二十三日