导数与其应用单元复习与巩固.docVIP

四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法 PAGE 1 让更多的孩子得到更好的教育 400-661-6666 导数及其应用单元复习与巩固 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线的切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导数的概念； 熟记基本导数公式；掌握两个函数四则运算的求导法则； 掌握复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数； 能利用导数研究函数的单调性，会用导数求函数的单调区间，极大值、极小值，及求闭区间上函数的最大值、最小值.对多项式函数一般不超过三次； 了解“以直代曲”、“以不变代变”的思想方法，了解定积分的概念和几何意义.直观了解微积分基本定理的含义，并能用定理计算简单的定积分； 应用定积分解决平面图形的面积、变速直线运动的路程和变力作功等问题. 重点难点： 重点：导数的概念及几何意义；用导数求函数的单调区间，极大值、极小值，及求闭区间上函数的最大值、最小值；正确计算定积分，利用定积分求面积. 难点：复合函数的导数；利用导数判断函数单调性时有关字母讨论的问题；有关函数最值的实际应用问题的学习；将实际问题化归为定积分问题. 学习策略： 导数是在函数极限的基础上发展起来的研究变量的一门科学，它为有效地解决一些传统的初等函数问题提供了一般的方法，如求曲线的切线方程，函数的单调区间、极值与最值以及有关的实际问题等，在具体问题中，应根据问题的具体条件适当选用方法. 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识回顾——复习 知识回顾——复习 看看你的知识贮备过关了吗？ 详细内容请参看网校资源ID：#tbjx7#235244 知识点一：导数的相关概念 （一）导数的定义： 对函数，在点处给自变量x以增量Δx，函数y相应有增量 .若极限存在，则此极限称为在点x0处的 ，记作或，此时也称在点x0处可导. 即： （二）导函数： 如果函数在开区间内的每点处都有导数，此时对于每一个，都对应着一个确定的导数，从而构成了一个新的函数， 称这个函数为函数在开区间内的 ，简称 . 注意：函数的导数与在点处的导数不是同一概念，是 ，是函数在处的 ，反映函数在附近的变化情况. （三）导数的几何意义： 过曲线y=f(x)上任意一点(x,y)的切线的 就是f(x)在x处的导数.也就是说，曲线y=f(x)在点P(x0, f(x0))处的切线的 是，切线方程为 . 知识点二：导数的运算 （一）常见基本函数的导数公式 （1）（C为常数），则 （2）（n为有理数），则 （3），则 （4），则 （5），则 （6），则 （7），则 （8），则 （二）函数四则运算求导法则 设，均可导 （1）和差的导数： （2）积的导数： （3）商的导数： （） （三）复合函数的求导法则 一般地，复合函数对自变量的导数，等于已知函数对中间变量的导数，乘以中间变量对自变量的导数，即 或 知识点三：导数的应用 （一）确定函数的单调区间 设函数y=f(x)在某个区间内可导，则 当时，y=f(x)在相应区间上为 函数； 当时，y=f(x)在相应区间上为 函数； 当恒有时，y=f(x)在相应区间上为 函数. 注意：在区间(a,b)内，是f(x)在(a,b)内单调递增的 条件！ （二）函数的极值 一般地，设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义， （1）如果对于x0附近的所有点，都有：f(x)f(x0)，称f(x0)为函数f(x)的一个 值，记作 ； （2）如果对于x0附近的所有点，都有：f(x)f(x0)，称f(