寿阳市第二中学 刘俊卿.pptVIP

小 石 潭 记 柳 宗 元 走进文本——感受美 读一读 1、读准字音 2、正确停顿 读一读 1、读准字音 2、正确停顿 说一说 研读文本——探究美 景 研读文本——探究美 景 动手实践——表现美 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 —— 罗丹 * * 寿阳县第二中学 刘俊卿 江 山 多 娇 走进文本——感受美 其岸势犬牙差互 潭中鱼可百许头 走进文本——感受美 其岸势／犬牙差互 潭中鱼／可百许头 走进文本——感受美 以……为乐 使……凄凉；使……寒冷 从小丘西行百二十步（ ） 皆若空游无所依 （ ） 斗折蛇行（ ） 心乐之 （ ） 凄神寒骨 （ ） 向西 在空中 像北斗星那样；像蛇爬行那样 抓住特征 词句凝炼 手法多样 描绘生动 比喻、拟人的修辞 正、侧面描写结合 动静结合 虚实结合 情 凄 乐 柳宗元，唐代著名文学家、哲学家，他同韩愈都是唐代古文运动 的倡导者和奠基人，并称“韩柳”，同在唐宋八大家之列。他从小聪明好学，贞元九年中进士，后因参加王叔文的革新集团被贬为永州司马，在整整十年的放逐生活中完成了著名的《永州八记》，课文是其中的第四篇。 作者简介及背景 抓住特征 词句凝炼 手法多样 描绘生动 比喻、拟人的修辞 正、侧面描写结合 动静结合 虚实结合 情 凄 乐 借 抒 回忆旅游经历或关注身边美景，选择一处给你留下最深印象的风景名胜，借鉴文中的一些方法，尝试着写游记。 *