2009年牡丹江市初中毕业学业考试语文试卷作文评价和阅卷分析.docVIP

2009年牡丹江市初中毕业学业考试语文试卷作文评价和阅卷分析 　　随着2009年中考阅卷工作的结束,中考作文再次成为我们关注的焦点。大体上说,今年牡丹江市中考作文试题既切实体现了“语文课程标准”对写作能力的基本要求,又为学生充分表达自我提供了一个良好的平台。 　　 　　一、 命题形式探究 　　 　　今年牡丹江市作文仍然沿用了“二选一”的命题方式,以半命题和话题的形式出现在语文试卷上。与2008年中考作文命题相比,今年命题者更加关注学生自身的感悟。题目如下: 　　文题一:请将题目“与_______结缘”补充完整,写一篇文章。 　　文题二:大自然拥有阳光,万物才能显现出生机与活力,生活中拥有阳光,人们才能享受温暖与甜蜜。也许阳光是一种关爱;也许阳光是一种心态;也许阳光是一种追求;也许―― 　　请以“阳光”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 　　从题型上看,“文题一”是一个典型的半命题作文,选填的内容非常广泛,没有设置任何审题障碍。“文题二”以“阳光”为话题,由导语和要求两部分构成。导语内容对话题“阳光”进行了诠释,先从大自然中阳光的作用谈起,然后说到生活中阳光的象征意义,接着以排比的形式列举了对阳光的理解,以“关爱”、“心态”、“追求”等词语,为考生的构思立意做了铺垫,帮助考生在审题、立意和选材上完成心理上的自然过渡,使考生能从真实感悟出发,理解阳光的不同含义。同时,值得注意的是提示语温馨而又富有哲思,不仅提示了作文构思的空间,还暗示出可选择的写作范围。应该说选材范围开放度很大。 　　从两个文题中的关键词语――“结缘”、“阳光”来看,命题者较为明确地指出了写作测试的意向,目的在于为考生创设施展才能的空间,引导考生在日常生活的源泉里,寻找典型的生活素材,将写作的触角延伸到人生、社会、自然中去。在此基础上,考生既可以选择贴近生活热点的素材,尽情展示自己在生活中的真情实感,也可以走进历史寻觅生活的真谛,在写作中展示对生命的深度思考。 　　 　　二、阅卷综合分析 　　 　　综合阅卷情况,笔者发现,今年作文不乏一些立意深刻新颖、选材精到独特、结构清晰合理、情感浓郁富含哲理、内容详实、个性突出的精彩文章。这些文章不但真实地再现了考生的真实写作水平,而且也切实地检验了语文教师的作文教学效果。 　　(一)“与――结缘” 　　选择写“与――结缘”的考生较多,所写的内容大致可以分为以下几类: 　　1.生活中具体的人和事物。如,有考生以“与书结缘”为题,写出了自己的读书体会;有考生以“与钢琴结缘”为题,写出了其学钢琴的艰难历程,并从中感受到了人生的哲理;有考生以“与炊烟结缘”为题,抒发出对故乡的一片深情。这一类作文通过具体的人与事,写出了自己的真情实感,内容比较贴近生活。 　　2.自然中的事物。如,“与水结缘”诠释了水的深邃;“与雨滴结缘”叙述了淅淅沥沥的小雨带给作者的心灵慰藉,使读者感受到作者在小雨中的一丝惬意;“与梅花结缘”则突出了梅花的坚强及梅花精神带给作者的力量。这一类作文主要是从自然界的事物出发,进而从中感悟到生命的哲理。 　　3.具有某种象征意义的抽象事物。如,“与中国龙结缘” 把中国龙作为责任的象征,以从古到今的顺序列举了具有典型影响力的事实:勾践的铭记兴国,重新撑起越国的一片天;李剑英的英雄壮举,维系了人民的安危;面临全球金融危机的中国,用行动诠释着关乎天下的责任感。还有极富感染力的语言、清晰的结构,都成为本文的亮点。 　　(二)以“阳光”为话题 　　选择话题“阳光”的考生也比较多,但直接写阳光为大自然带来生机与活力,为人们生活带来温暖与甜蜜的为数不多,大部分考生主要还是选择从“阳光”的象征意义写起,不仅突破了文题中提到的“关爱”、“心态”、“追求”,而且还有所扩展,如,“身后的阳光”其实是一种坚强;“那一道残阳”写的是历经坎坷之后的顽强;“落日的光辉,生命的负重”则高歌了生命即将完结之前的灿烂辉煌……无论是题目还是立意选材,都让我们感到了考生对这类文题很熟悉。但相比较而言,写表层意义的文章立意就显得比较浅显,而从象征意义入笔的文章就显得比较有深意。 　　当然,欣喜之余难免有一丝担忧。在众多的作文中,真正写生活感悟细节的文章很少,其中个别内容还比较消极,这在话题作文中表现得尤为明显。出现这种情况的主要原因就是少数考生不注意观察生活,缺少对生活的感悟,采用时尚的观念和形式也无法掩盖他们思想上的贫瘠。另外,一些结构不清晰、书写特别潦草的作文,不能不引起我们对写作训练内容的思考。 　　 　　三、具体案例解剖 　　 　　在阅卷中,我们看到有许多考生的作文不仅立意深刻,而且富有文采。这样的作文自然备受阅卷老师的青睐。可是我们也发现部分考生由于对题目缺乏深入的思考,结果只能叙写了文章主体,