2012年南京市中考作文题解和佳作精评.docVIP

2012年南京市中考作文题解和佳作精评 　　【原题回放】 　　暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读一本自己想读的书，去自己想去的地方。努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。 　　请以“带一本书去旅行”为题写一篇文章。 　　要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。 　　【写作导引】 　　这是一道凸显读书与生活紧密结合、颇具意境的好题。“带一本书去旅行”，以学生曾经或即将经历的暑假生活为情境，贴近学生的真实生活，激发学生的写作冲动，引导学生好读书，读好书，“读万卷书，行万里路”，并由此树立“生活语文”的意识，感悟并体会多元化语文学习的乐趣，从而激发学生热爱生活的情感。 　　其一，审题立意是关键。文题中的“书”，应该是学生自己喜欢的书籍，是认真读过或期待阅读的书籍，因为提示语已做了暗示：“读一本自己想读的书”。“旅行”，就是“去自己想去的地方”，在山水中寻找美、观察美、感受美。当然也可以在离家不远的公园中寻觅春天的踪迹、秋日的灿烂。甚至可以写一次心灵之旅，把“旅行”喻为人生，把“书”比喻为知识，带着一本书去旅行，就是把理论和实践、温故和创新结合到一起，在行走中发现美，在人生之路上历练与成长。 　　其二，拓宽选材空间。写这道题可以选用的素材很多，祖国的名山大川、美丽的公园、自家的小院都可成为笔下叙写的对象，只需我们表现出发现美的历程就可以。但要想选用新颖独特的材料，就必须在选“书”上做些文章。因为带一本与众不同的好书，可以让我们的发现与观察更有厚度、深度。若带一本旅游书，那就写它带给你的帮助或指导；若带一本休闲杂志，那就写在旅途疲惫时找到心灵的慰藉；若带着《朝花夕拾》去绍兴旅行，带着余秋雨的《文化苦旅》去趟兵马俑或月牙泉，甚至带着林达的《带一本书去巴黎》出一趟国门等，品味艺术的盛筵，倾听历史的回声，感悟他人的思想和智慧，感受美丽风景背后所蕴含的生命价值，这样，写出来的文章一定会吸引阅卷老师的眼球。 　　其三，谋篇布局巧安排。构思时，“书”可以成为全文的线索、点明主题的关键。“旅行”的目的是发现美、感受美，因此对“读书”与“行路”的过程要详细描写。“读书”与“行路”之间要衔接自然，这是表现“书”对心灵的导引与升华的关键所在。还可采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式构思；运用悬念、误会、抑扬、巧合等技巧，让文章波澜起伏。 　　最后，扬长避短显个性。可以写成记叙文，叙述旅行中的读书生活与收获；可以写成散文，运用夹叙夹议手法，展现我们对美的认识；也可以写成议论文，写你对读书和行路之间关系的思考，并用古往今来人杰圣贤在“旅行”中改变自己、创造辉煌的事例进行阐述，便可以写出佳作。 　　【佳作示例一】 　　带一本书去旅行 　　◎南京一考生 　　脚蹬“安踏”，头戴遮阳帽，背起行囊，带着白岩松的《痛并快乐着》，骑一辆“老凤凰”，向乡村出发。（开篇颇为简洁，既点明题旨，又自然引出下文。） 　　转过曲曲折折的路道，穿过熙熙攘攘的人群，终于远离了城市的喧嚣，呼吸着自由而清新的空气，拥抱着绿色的大地。（一组整齐的句式，衬托了作者当时的心情。） 　　初三的时间走得太过匆忙，总喜欢这样停下自己的脚步，给心情放个假，算是一场心灵旅行吧。（点明本文的写作角度，“心灵旅行”新颖别致。） 　　“老凤凰”在弯弯曲曲的小路上缓缓前行，路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，以自己的方式生长着。树上偶尔传来无名鸟儿的鸣叫声，那声音像山涧的清泉汩汩流过幽深的山谷，像淅淅沥沥的雨丝轻轻落在黛黑的砖瓦上。这是来自内心对快乐的追求，这是来自灵魂对自己的坚守，方会唱出如此美好的歌声！田野里茁壮生长的庄稼，在蓝天、白云、黑壤的衬托下，色彩相间、层次分明。仿佛是大地孕育的精灵，载着沉甸甸的喜悦，空气中飘荡的是那种满足的味道。我感叹大自然的无限魅力，它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方，痛并快乐着。（描写乡村小路、田野美景泼墨如云，映衬了“我”读书的情态与心情的变化，令人称妙。） 　　路向远方延伸，车轮滚向前方。我累了，停下“老凤凰”，躺在绿油油的草地上，柔软的草轻轻地抚摸着我的后背。我静静地闭上眼睛，野花的幽香夹杂着泥土的芬芳，随着微风吹来，像远处高楼上飘来的歌声。我从包里取出那本《痛并快乐着》，（再点“带一本书”。）倚着树坐下，淡淡的墨香在空气里弥漫。虽然现在流行电子书，然而我还是喜欢这样看书的感觉。虽然《痛并快乐着》已看了十多遍，但我还想看，特别是在独自旅行时，静静地坐着看书，更能感悟到人生的哲理。（原来上文描写田园美景是为乡村独自旅行做铺垫，这样入题格外自然。） 　　平日里戴着世俗的面具，紧闭心门，小心翼翼地保护着自己，却变得越来越不像自己了。来到这里，不是为了躲避现实，而是寻找生活