新时期我国教育哲学发展的三个基本问题-南京师范大学道德教育研究所.PDFVIP

， 2015年第1期 No.1 2015 ， （总第420期） EDUCATIONAL RESEARCH General No. 420 新时期我国教育哲学发展的三个基本问题* 冯建军 ［摘 要］ 我国教育哲学学科的发展存在着三大问题：在定性上，教育哲学姓“哲”， 还是姓“教”；在定向上，教育哲学是走哲学化路线，还是走实践化路线；在定位上，教育哲 学是西方的教育哲学，还是中国的教育哲学。这些问题是我国教育哲学发展无法绕过的 问题，也是影响教育学科发展的根本性问题。我们需要文化自觉与文化自信，将中国传统 的和西方的教育哲学资源自觉地融入当代教育哲学的架构，