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北师大版九年级下册§1.4解直角三角形学习简案.doc
北师大版 九年级下册§1.4解直角三角形学习简案
深圳市东湖中学 段艳慈
课前热身：
1.在△ABC中，∠C=90°，AB=15，sinA=，则BC=( )
A.45 B.5 C. D.
2.已知α是锐角，且cosα=，则sinα=( )
A. B. C. D.
3.如图，CD是Rt△ABC斜边上的高，AC=4，BC=3，则cos∠BCD=( ) A. B. C. D.
4.sin 60°·cos45°= .
5．已知B为锐角，tan(90°－β)＝，则β＝ .
探索新知
1.问题情境：
要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端，梯子与地面所成的角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一个长6m的梯子，问：
（1）使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙？（精确到0.1m）
（2）当梯子底端距离墙面2.4m时，梯子与地面所成的角a等于多少（精确到1°）？这时人是否能够安全使用这个梯子？
问题（1）可以归结为：在Rt △ABC中，已知 ，
求
问题（2）可以归结为：在Rt △ABC中，已知 ，
求
2.思考;你能求出以上两个直角三角形的其他元素吗？
3．归纳解直角三角形定义:
4．解直角三角形的过程中可能用到的边角关系?
（1）三边之间的关系
（2）两锐角之间的关系
（3）边角之间的关系
5．大显身手:
1.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， ，解这个直角三角形
A
A
B
C
2.如图，在Rt△ABC中，∠B＝35°，b=20，解这个直角三角形（精确到0.1）
A
A
B
C
a
b
c
20
35°
三．总结与回顾
1.解直角三角形定义
2.解直角三角形的条件和方法
(1)已知两条边
(2)已知一个锐角和一条边
四．拓展：.如下三角形已知两个条件能求其他元素吗?
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