略论美术教育跟高中生创新人格的培养论文07.docVIP

PAGE PAGE 2 略论美术教育与高中生创新人格的培养 广东省揭阳第一中学 黄凤珠 摘要： 21世纪是知识经济时代，创新人格是知识经济时代的理想人格。美术教育对创新人格的培养具有独特作用。作为高中美术教师，要着眼于高中生全面发展的需要，立足于培养适应知识经济时代需要的人才，充分发挥美术教育在培养人格方面的优越功能，在新课程教学中注重学生创新人格的培养。我在高中美术鉴赏课创新教学实践中对培养高中生创新人格积极进行探索。 关键词：美术鉴赏教学；创新人格；高中生；人才培养 知识经济时代，是以经济发展为核心、以科技进步为内涵的全球范围内综合国力竞争的新时代，知识的持续创新是这个新时代的主要特征。创新的重要性正日益凸现，创新人格的培养也引起人们的关注。着眼于应对知识经济时代的心理挑战，许多国家的教育重点已由智力开发转向人格培养，强调通过人格教育培养人格健康、个性独立、富有创造性的人来满足社会需要，更好地推动社会进步。 创新教育是我国迎接21世纪挑战而全面实施的素质教育的核心，其根本目标是创新人格的培养。作为高中美术教师，我认为，着眼于高中生的全面发展和成才需要，在当前美术新课程教学改革中探索如何有效培养高中生创新人格，不仅符合素质教育的内在要求，更是教育工作者立足当前、面向未来应有的创新精神和应尽的一份责任。 创新人格是知识经济时代的理想人格 人格