预防校园欺凌主题班会教案二年级.docVIP

预防校园欺凌 教学过程 根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。 　　一、性格严重内向；二、家庭不和睦；三、喜欢虐待小动物；四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视等；五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强；六、个人英雄主义，崇拜偶像；七、极其喜欢刀具等危险器械；八、刚愎自用，不能接受他人意见；九、崇尚黑社会义气；十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识。 案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤······ 一、抵制校园暴力，辨别是前提 　　一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 　　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！ 　　①不崇