七年级下册图形全等.pptVIP

10.5图形的全等 【教学目标】 1.知道全等图形、全等多边形、全等三角形的概念及性质；能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题； 2.培养学生观察、探索、分析、归纳等能力； 3.在学生观察的过程中，激发学生学习几何的积极性及主动探索、敢于实践的科学精神。 全等多边形的性质与识别方法 【教学重点】 【教学难点】 平移、旋转、翻折等基本运动对全等图形的影响 回忆： 1、我们学过哪三种基本变换（也叫做运动）？ 轴对称（翻折）、平移、旋转 2、以上三种基本变换有哪些共同的特征： ①图形的形状、大小不变，位置改变。 ②对应线段相等。 ③对应角相等。 3、如何判断两个图形的形状和大小是否完全相同？ 可以通过轴对称、平移和旋转等变换，把两个图形叠合在一起，观察它们是否完全重合。 能够完全重合的两个图形叫做全等图形。 找一找：从图中找出形状和大小完全一样的图形 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 从图中找出形状和大小完全一样的图形 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 5和11是由_______变换得到的全等图形。 10和7是由___________变换得到的全等图形。 9和4是由_______变换得到的全等图形