山东省足球后备人才培养现状调查和可持续发展策略研究.docVIP

山东省足球后备人才培养现状调查和可持续发展策略研究 　　摘 要：本文采用文献资料法、访谈法、调查问卷法、比较分析法、逻辑分析法等研究方法，展开对山东省足球后备人才培养现状的调查，并对山东省足球的可持续性发展的重要性这一关键问题进行了研究，对制约山东省青少年足球人才培养的问题进行了深入剖析，有针对性地提出发展策略，进一步实现政府管理与培养主体的良性互动，对相关山东省青少年足球人才培养实效性的各因素进行完善、优化，增强青少年足球人才培养与人们的利益相关度，为山东省足球后备人才可持续发展提供了理论基础。 　　关键词：山东省；足球；后备人才；可待续发展；策略 　　足球后备人才的培养是足球发展的重要环节。山东省作为全国的足球大省，后备人才充足，其培养模式如何进行有效的可持续性发展是一项系统的工程，每一个环节都是必不可少的，须经过不断??摸索和实践。本文以山东省青少年足球培养机制为平台，从山东省足球后备人才培养制度建构的宏观背景出发，分析政府与社会共同推动培养机制创新的动力，论证省政府、教育行政部门、各教育主体以及足球职业俱乐部的多重博弈现实。深入各地区，在微观层面选取足球后备人才培养的具体案例进行实证调查与测评，在大规模问卷调查和访谈基础上，比较差异性，总结规律，探讨提升山东省足球后备人才培养制度化水平的具体措施，并进行理论与实践验证，实现宏观指导与微观研究的融合。 　　本文采用文献资料法、访谈法、调查问卷法、比较分析法、逻辑分析法等研究方法，展开对山东省足球后备人才培养现状的调查。 　　一、访谈法 　　为了准确把握近年来山东省足球后备人才发展的状况、培养政策和执行情况，以及在基层实施过程中对如何保障多种因素的制度化发展的反馈等问题，通过大量阅读文献资料，进行反复比较和深入研究，拟订访谈提纲，对山东省市、区、县级体育管理者、专家教授、基层足球教师和教练员进行了访谈。他们认为，影响山东省足球后备人才培养可持续性发展的主要因素有： 　　（一）社会保障因素 　　需要进一步研究青少年足球后备人才培养、输送体制，进一步完善青少年足球管理体制改革，改变以往一切均由足协包办的局面，适应中国职业足球的发展。无论是普及类还是竞赛类比赛，参加人数，比赛队伍及场次太少，不利于青少年足球运动员的成长，不能激发热情；有过于追求成绩，比赛队员年龄造假现象，以大打小，挫伤了青少年参加足球运动的积极性；对青少年足球后备人才的选拔手段欠科学，选拔中只看中竞赛成绩，输送渠道单一；部分运动员参与动机不正，功利性太强，不利于足球运动的长远发展。 　　（二）经济因素 　　经费资金不足，地方拨款经费数量少，但足球训练、比赛经费消耗大；对足球后备人员关注较少，正规的足球场地和训练器械不足。 　　（三）文化因素 　　师资力量有差异。学校领导不够重视，专业足球教练少，运动等级水平不高，以二、三级运动员为主，没有专业教育培训的经历，自身科研能力不足；性别结构不合理，女性教练员较少；训练内容主要以技能训练和体能训练为主，内容较单一；短期足球训练计划制定上存在较大随意性；学习和训练中忽略了文化知识学习，文化基础较差，影响综合素质的提高；运动员来源不是很充足，大部分家庭是独子，影响了家庭对孩子参加足球运动的态度，间接导致青少年参加人数减少，课业繁重，既要学习文化课，还要参加各项训练，家长担心影响文化课的学习，大都把足球看作一项课余运动，不深入研究，不够重视和努力；招生有局限，农村广大生源没有挖掘。 　　二、问卷调查法 　　通过文献资料研究和专家访谈，确定调查问卷。向山东省各大中专院校、中小学、足球学校及俱乐部等青少年足球培养主体发放问卷350份，回收问卷328份，有效问卷大中专院校22份，中学165份，小学22份，足球学校49份，俱乐部50份，共308份，问卷有效率为 88% 。 　　在中国教育体制改革和足球改革过程中，足球后备人才培养模式的改革已经成为我国足球水平提高的关键问题，应着眼长远，从发展整个中国足球的高度，将提高中国足球水平作为目标，加强青少年足球后备人才的培养。从表1来看，山东省各教育部门对目前足球后备人才培养模式还是持肯定态度的，但仍有许多不足之处。应对其顶层设计中突破在体制、观念、资源等方面的瓶颈[1]，对关于方向、内容、制度、保障和质量评估等环节的具体细节相关问题进行科学分析，进一步完善适应其发展的理论基础。 　　从表2、表3、表4可以看出，教体职能部门对足球后备人才培养关注度较低，资金投入比不高，场地无法保证，无相应政策保障，教练员水平不高且数量不足。整体思维下的跨界整合实现的关键是要尽力改变系统分离、条块分割的现状。为更好地保障足球后备人才的培养，应以教育部和体育总局为主导，财政部积极出资，进一步规范政策引导，优化教育投入结构，设置专项