铰链四杆机构的基本形式教案.docVIP

《铰链四杆机构的基本形式》教案 【教学目标】 1.认知目标 （1）掌握铰链四杆机构的组成及类型。 （2）了解铰链四杆机构的应用。 （3）掌握铰链四杆机构三种基本形式的判别条件并能熟练判定铰链四杆机构的类型。 2.能力目标 通过引导学生分析机构的工作情况，向学生渗透探索发现的学习方法，培养他们的分析能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 3.情感目标 通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识，培养学生细致观察，认真分析，主动探究知识的工作作风，同时通过课堂教学增进师生互动、交流，促进相互沟通，达到教学相长的效果。 【重点难点】 1.重点：（1）铰链四杆机构的类型。（铰链四杆机构三种基本形式的形成条件） （2）曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构的判定。 2.难点：曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构的判定。 【课时】1学时（40分钟） 【教学方法及策略】 1.教学方法上是以启发式为主，启发诱导学生积极思维，通过引导学生主动探究，发挥学生学习主观能动性，以达到事半功倍的效果。 2.运用“新课导入→探究新知→巩固提高→总结思考→作业布置”的五段教学策略。 3.教学编排上，本着