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《阿房宫赋》课堂教学实录 ——兼评黄厚江老师的阅读生成 师：上课（师生问好），刚刚上课前同学们表现很不错，在语文课代表的带领下齐声朗读了全文，说明大家学习习惯很好。黄老师问你们一个问题：你们觉得怎么学习文言文？ 生1：（课代表）我觉得应该首先理解文意，然后疏通文章中的关键字、词、句，最后揣摩作者的感情。 师：很好！那你们预习后，对这篇文章还有什么问题吗？ 生：（沉默、思考） 师：看来大家没什么问题，那黄老师问你们一个问题：“一日之内，一宫之间，而气候不齐”中的“气候”一词怎么解释？ 生1：文中意思是气象，今义是环境 师：是吗？ 生2：老师，我觉得文中的意思应是天气，气象，间接说明阿房宫很大。 师：那今义呢？ 生2：天气、时候吧，我又觉得不太像。 师：的确不太准确，应该是一定范围、一定时间内的不同天气现象。就文中的意思历来有两种看法，一种认为：宫大，气候不同，另一种认为：不同的人在阿房宫里过着不同的生活，你们觉得呢？ 生3：我认同第二种观点，即不同的人在阿房宫里过着不同的生活 师：理由是什么？ 生4：其实很简单，大家看，这一句在文中起到了承上启下的作用，上承“覆压三百余里，……舞殿冷袖，风雨凄凄”，极言阿房宫之大，下启“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，……有不见者，三十六年，”所说宫女之多。 师：说的太好了！所以，“气候”是强调不同人的不同感受。由此可见，“王子皇孙”都是指