学训交互,证赛交融,能力递进人才培养模式和长效运行机制研究.docVIP

学训交互,证赛交融,能力递进人才培养模式和长效运行机制研究 　　摘 要：“学训交互，证赛交融，能力递进”的人才培养模式能进一步扩大校企合作主体，拓宽校企合作领域，深化校企合作层次。学训交互，能力递进，具有自身的特色。该模式的实施能充分重视学生全面发展，满足学生成长需要，促进学生人人成才。 　　关键词：学训交互 证赛交融 能力递进 人才培养模式 　　人才培养模式是高等职业教育最核心、最重要的问题。探索适应社会发展需要、具有实效的高等职业教育人才培养模式，才能使高等职业教育真正培养出生产、建设、服务、管理等一线需要的具有综合职业能力和职业素质的高端技能型人才，学校才能实现其人才培养目标。鉴于此，人才培养模式研究成为一种普遍现象，如工学结合、半工半读、校企合作等，各有特点，各有优势，但高职院校人才培养模式的创新是一项复杂的系统工程，需要进行长期结合实际情况的探索。 　　《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中明确指出，高等职业教育应以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，通过校企深度合作，实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，解决人才培养与需求之间的矛盾，才能真正实现校企合作双赢。为增强学生可持续发展能力，近几年，我院一直以区域生物技术产业和行业发展对人才的需求为依据，通过调研、专家论证，确定人才培养目标，深化校企合作、顶