同一个字组不同的词填空.docVIP

班级： 姓名： 1、用“烈”字组成四个不同的词语，恰当地填在括号里 （1）听了校长的报告以后，各班同学进行了（ ）的讨论。（2）经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。（3）不要在（ ）的阳光下看书，那样做会损伤眼睛。（4）一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。 2、用“然”字组成四个不同的词语，恰当地填在括号里。 （1）昨天，我（ ）碰到了分别十多年未通信也未见过面的同学。（2）他（ ）做出这样的事来，这是我做梦也不会想到的。（3）我校的气象小组预报今天下午有雨，到了下午（ ）下起雨来。（4）你（ ）答应了别人，就要守信用。 3、用“心”分别组成四个不同的词语，恰当地填在括号里。 小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的笑容。 用 “视”分别组成四个不同的词语，恰当地填在括号里。 面对敌人，我们不能（ ），更不能（ ），这是一个不容（ ）的问题，必须引起大家的（ ）。 4、用“静”分别组成八个不同的词语，恰当地填在括号里。 （1）柔和的月光照，照在她（ ）的脸上。（2）窗外的雪花纷纷扬扬地飘洒着，屋里显得非常（ ）。 （3）冬天的山村到了夜里格外（ ），只听见雪花簌簌地不断往下落。（4）傍晚，江边的林阴小道上非常（ ）。（5）自习课上，教室里很（ ）。（6）平时，我认真学习，所以，每逢考试，心情总是很（ ）。（7）他疾步穿过闹市区，逃到一条小巷，找到一个（ ）的地方藏起来，以免让敌人发现他。（8）在星期一升国旗时，老师、同学们在操场上都肃立站好了，整个操场上显得格外（ ）。 5、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。 “5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。 6、用“心”组五个适当的词填在括号里。 我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对同学要（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。 7、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复： 升旗仪上，我们全校师生怀着（ ）的心情唱起了国歌，在慷慨（ ）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（ ），国歌（ ）着我们努力学习，将来在（ ）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。 8、联系下面的句子,用“静”字分别组成不同的词语填在括号里 （1）遇到紧急的情况，我们应当格外（ ），千万别慌张。（2）几声犬吠更衬托了夜晚的（ ） （3）药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（ ）（4）上课铃声响了，教室里顿时（ ）下来了。 （5）月光照在盲姑娘（ ）的脸上 9、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。 （1）公安干警正（ ）注视着犯罪分子的一举一动。（2）我国政府发表（ ）声明：决不允许他干涉中国内政。（3）在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（ ）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（ ）的纪律是制胜的法宝。（4）列宁对书籍的选择非常（ ）。（5）由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（ ）地批评了我。 10、用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。 （1）三九（ ）何所惧，一心丹心向阳开。 （2）（ ）要求自己，争当学习标兵。（3）这篇文章结构（ ），引人入胜。 （ 4）老师用（ ）的目光看着我。 （ 5）军营里纪律（ ）。 （ 6）团结紧张，（ ）活泼。（7）这么（ ）的后果你考虑过吗？ （8）（ ）的事实告诉我们：“落后就要挨打。” 11、用“精”组成词语，填进句子中。 （1）（ ）设计，（ ）施工,绿色奥运的理念处处可见.（2）这是一只（ ）的部队，他们的装备也及其（ ）。（3）通过（ ）观测得出的这一组( )数据，再次证明了这一科学遐想。（4）王师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生（ ），（ ）研究，制作工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。 12、用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。 这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（ ）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（