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《新型拖拉机驾驶与维修》课程标准 适用专业：农机相关专业 编制人： 编制单位：重庆市 xxx学校 编制日期： 2017 年 1 月 11 日 审核人： 专业负责人： 系部主任： PAGE \* MERGEFORMATI 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc436659794 一、课程定位和课程设计 PAGEREF _Toc436659794 \h 1 HYPERLINK \l _Toc436659795 （一）课程性质与作用 PAGEREF _Toc436659795 \h 1 HYPERLINK \l _Toc436659796 （二）课程基本理念 PAGEREF _Toc436659796 \h 1 HYPERLINK \l _Toc436659797 （三）课程设计思路 PAGEREF _Toc436659797 \h 2 HYPERLINK \l _Toc436659798 二、课程目标 3 HYPERLINK \l _Toc436659799 （一）专业知识目标 3 HYPERLINK \l _Toc436659800 （二）职业能力目标 3 HYPERLINK \l _Toc436659801 （三） 职业素质目标 3 HYPERLINK \l _Toc436659802 （四）方法能力目标 PAGEREF _Toc436659802 \h 3 HYPERLINK \l _Toc436659803 （五）社会能力目标 PAGEREF _Toc436659803 \h 3 HYPERLINK \l _Toc436659804 三、课程内容与要求 4 HYPERLINK \l _Toc436659805 （一）学习领域的描述 4 HYPERLINK \l _Toc436659806 （二）学习单元规划和学习单元设计 PAGEREF _Toc436659806 \h 4 HYPERLINK \l _Toc436659807 四、课程实施 5 HYPERLINK \l _Toc436659808 五、教学评价、考核要求 6 HYPERLINK \l _Toc436659809 六、课程资源开发与利用  6 HYPERLINK \l _Toc436659810 （一）硬件条件 7 HYPERLINK \l _Toc436659811 （二）师资条件 7 HYPERLINK \l _Toc436659812 （三）教材编写 7 HYPERLINK \l _Toc436659813 （四）信息化教学资源 8 HYPERLINK \l _Toc436659814 七、参考文献 8 PAGE \* MERGEFORMAT1 PAGE \* MERGEFORMAT1 《新型拖拉机驾驶与维修》课程标准 适用专业：农机专业 修课方式：必修 教学学时：72学时 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程标准 《新型拖拉机驾驶与维修》是一门职业技术技能课。本课程的教学目的在于通过教与学，揭示农机市场特点和农机活动的一般规律，使学生了解新型拖拉机的特点，以及新型拖拉机驾驶的基本原理、策略和技巧，提高学生驾驶与为维修能力，培养学生会使用农机以及维修基础知识。 课程作用 《新型拖拉机驾驶与维修》是农机必须掌握的知识，掌握农机驾驶对安全使用操作具有重要意义。 （二）课程基本理念 实践教学遵循学生实践能力的养成规律，采用由易到难、由表及里循序渐进，理论教学和实践教学相结合的方式进行。采用认识实习——理论一体化教学——拆装实习——实验台模拟训练——真车实战——社会实践的教学模式。本课程的内容改革以应用为主旨，做到理论与实践一体化，为学生设计课程内容。讲授课、作业、试验、实践、考核、教材等教学环节作为一个整体统筹考虑，充分利用现代教育手段和教学方式，形成立体化的教学体系。 授课：本课程建议的课堂教学模式为“基于工作过程的”模式。以六步法的主导思想来引导学生，从而帮助学生建立良好的思维习惯，帮助学生学会学习。 讨论：建议以“情景案例”的方式，创设情境，锻炼学生的参与、协调、统领、领导及创新能力。 作业：学生的作业建议按单元作业、综合任务作业、实践性施工作业相结合的方式，多方面培养和锻炼学生对知识的综合应用能力。 实践：本课程总体目标是根据社会实际需要而培养实用型人才。把创新思想融入到实践教学当中，积极探索新思路、新方法，用新理念规划课程，摒弃一些传统的、过时的实验内容，引入新的实验技术和方法,并结合网络信息技术的发展，建立信息化教学平台，同时对传统的实验教学管理模式进行大胆改革，达到“教学做合一”最终建立起现代化实训课程