农村中学德育创新跟实践研究探究.docVIP

历 历 史 农村中学德育创新与实践研究 课题研究成效示范课教案 《中华文明之祖》 内乡师岗一初中 张青爱 2009年9月 农村中学德育创新与实践研究 课题研究成效示范课教案 教学内容： 中华书局七年级上册第一单元第三课《中华文明之祖》 教学目标： 知识与能力： 1、通过本课的学习，使学生知道炎帝和黄帝对华夏民族的形成作出的重大贡献和尧舜禹的传说，让学生进一步了解黄帝是华夏民族的人文初祖，增强学生的民族意识。 2、通过本课的学生，使学生进一步了解中华文明起源于黄河流域和长江流域，黄河和长江都是中华民族的母亲河。 3、通过本课学习，使学生了解到在历史发展的长河中，华夏民族的先民们在千百年劳动中，在不同的区域共同为生产技术的提高和人类社会文化的发展作出了贡献，共同为中华文明的不断延续和演进作出了贡献。 过程与方法： 1、通过图片、故事导入新课。 2、指导学生阅读课文，根据导纲自学，概括提炼出基本知识。 3、对教材中的主要内容进行讨论讲解，使学生对黄帝是华夏文人初祖，尧舜禹时期“禅让制”是原始社会一种民主制度以及大禹是第一个跨入阶级社会的划时代人物有初步的理解。 情感态度、价值观： 1、培养学生对中华民族大家庭强烈的认同感，对华夏民族先民与自然灾害作斗争的精神，对他们顺应自然规律，努力与自然界互融共存的态度产生深深的敬佩之情，以增强中华民族内在的凝聚力。 2、培养学生树立劳动改造自然、劳