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小学三年级英语上册教学计划 肖倩 一、指导思想 在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。 二、学情分析???? 三年级有两个班，这个年龄段的孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。在今后的教学中，还是要应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点： 1、注重学生语言运用能力的培养。2、注重学生自学能力和学习策略的培养。3、注重中外文化的双向交流。4、注重学生学习兴趣的培养。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听说、认读70 个单词（包括动物、文具、人体部位、交通工具、颜色、食品等6个话题），并能简单的运用。 3、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并在情境中运用。 4、能听、说、唱10首歌谣。 5、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语 学习的兴趣。 6、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。 五、教学重难点 教学重点: 1、三会句型、单词。 2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口积极参与,发音清楚,语调正确。 教学难点: 不断激发学生学习英语的兴趣和积极性，养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。 6、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 7、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 七、教学进度安排 周 次 时 间 教 学 内 容 课 时 备 注 分课时 总课时 1 9.1-9.5 常规教育 1 1 2 9.8-9.12 Unit 1 Lesson 1 1 1 中秋节放假1天 3 9.15---9.19 Lesson 2 1 2 Lesson 3 1 4 9.22-9.26 Lesson 4 1 2 Lesson 5 Lesson 6 1 5 9.29-10.3 Unit 2 Lesson 7 1 1 十一放假3天 6 10.6-10.10 Lesson 8 1 2 Lesson 9 1 7 10.13-10.17 Lesson 11 1 2 Lesson 12 1 8 10.20-10.24 Unit3 Lesson 13 1 2 Lesson 14 1 9 10.27-10.31 Lesson 15 1 2 Lesson16 1 10 11.3-11.7 Lesson 17 Lesson 18 1 2 Unit4 Lesson 19 1 11 11.10-11.14 Lesson 20 1 2 Lesson 21 1 12 11.17-11.21 Lesson 22 1 2 Lesson 23 1 13 11.24-11.2 Lesson 2