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充满激情的课堂 同学们请准备出你们的教材、导学案、双色笔你们的激情和动力，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：“展我风采，属我最强！” 课前小比拼 说到严冬，风雪你都想到了哪些词语？ 课前小比拼 用一句话介绍你对非洲的了解？ 学习目标 1.我能有感情地朗读课文。了解红军队伍必胜的原因，理解丰碑的含义。 2.我能感受军需处长一心为公、舍己为人的崇高精神；体会将军对战士的关心和对军需处长的崇敬。 3.我能领悟本文的习作方法，并练习运用。 导学案反馈情况 优秀小组：第四组 第二组 优秀个人：刘兴莹 潘梦凡 周月 进步个人：肖艳鑫 张二勇 导学案中的共性问题 文章叙述了在（ ）的行军途中,一位红军的军需处长因（ ）被严寒冻死的感人事迹,表现了这位军需处长（ ）的高贵品质。 概括课文的方法 写出时间、地点、人物、事件和结果。 天寒地冻的云中山 探究点一 1.军需处长是个怎样的人？你是从哪儿知道的？为什么?从怎样写的角度你发现了什么？选出最令你感动的句子读出你的感受。 冻成大冰坨的云中山 环境的恶劣 行军的艰难 走进将军 探究点一 2.将军是个怎样的人？你是从哪儿知道的？为什么?从怎样写的角度你发现了什么？选出最令你感动的句子读出你的感受。 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。突然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。突然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 演一演 让我们身临其境，成为这支队伍中的一员。加上你的神情和动作，融入到这支队伍中。 他听见无数坚定而沉重的脚步声。那声音似乎在告诉人们：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” 探究点 为什么说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” 这是一支（ )的队伍，因为...... 这是一支（ )的队伍，因为...... 这是一支（ )的队伍，因为...... 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 拓展 你想到了革命队伍中的那些人物及事迹？ 有很多像军需处长这样的好战士。 有很多像将军这样的好干部。 有很多像这支队伍一样的好队伍。 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 飞夺泸定桥豪迈的队伍 大渡金沙江顽强的队伍 过草地勇武的队伍 坚定的步伐 昂扬的斗志 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 习作乐园 学科班长总结 风雪交加 衣服过于单薄 毫不利己、专门利人 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 每段用一个词概括将军的心里 （着 急） （生气） （愤怒） （恼怒） 一座丰碑 一座晶莹的丰碑 一座精神的丰碑 一座不朽的丰碑