《信息学奥赛课课通（C++）》第1单元 程序设计基础.ppt

例1、给变量x、y分别赋值，再交换x和y的值，最后重新输出x和y的值。 【问题分析】 算法已经很清楚，可以用自然语言描述如下： 1） 给 x 和 y 赋初值； 2） 定义一个临时变量 m，将 x 中的数据赋值给 m； 3） 将 y 中的数据赋值给 x； 4） 将 m 中的数据赋值给 y； 5） 输出 x 和 y 的值。 其流程图描述如右。 （2） 分支结构 分支结构由一个“判断条件”和两个“分支”构成，根据判断条件的成立与否，决定执行哪一条分支路径 例2、输入两个数，输出较大者。 【问题分析】 设置一个变量 max，用于存放较大数。输入 a、b 两个数后，将 a 与 b 进行比较，把较大的那个变量值赋值 max，最后再输出 max 的值。 用自然语言描述如下： 1） 输入 a、b 的值； 2） 如果 ab，那么 max 赋值为 a，否则 max 赋值为 b； 3） 输出 max 的值。 其流程图描述如右图。 （3） 循环结构 循环结构又称重复结构，目的是将某一条或某一组语句重复执行若干次，其中的“某一条或某一组语句”称为循环体。 例3 求1+2+3+…+100 的值。 【问题分析】 采用循环结构实现。用自然语言描述如下： 1） sum ← 0； 2） i ← 1； 3） 如果 i 小于或等于 100，那么继续，否则转 6）； 4） sum ← sum+i； 5） i ← i+1，转 3）继续； 6） 输出 sum 的值。 其流程图描述如右图。 实践巩固 第 5 课　程序的基本结构 学习目标 1. 了解 C++ 程序的基本结构。 2. 知晓标识符、关键字等基本概念 程序的基本结构 C++ 是一种面向对象的程序设计语言，同时又兼备了结构化程序设计语言的一些特点。 下面结合一个例题，讲解程序的基本结构，以及头文件、名字空间、主函数、语句、标识符、关键字等概念。 例1、输入a和b两个整数的值，输出表达式3a-2b+1的值。 【问题分析】 算法很简单，首先输入 a 和 b，然后求出表达式的值存放到 c 中，最后输出 c 的值。 //p1-5-1 #includeiostream // 头文件 using namespace std; // 名字空间 int main(){ /* 主函数 */ int a,b,c; cin a b; c = 3 * a - 2 * b + 1; cout c endl; return 0; } 实践巩固 第 6 课 Dev-C++ 集成开发环境 学习目标 1. 学会 Dev-C++ 的安装，熟悉 Dev-C++ 集成开发环境。 2. 学会编辑、保存、打开、编译、运行、调试 C++ 程序。 Dev-C++ 的安装 编辑程序 保存程序 打开程序 编译程序 运行程序 调试程序 Dev-C++ 集成开发环境 Dev-C++ 是一款 Windows 环境下的 C++ 集成开发环境。 Dev-C++ 集成开发环境 实践巩固 信息学奥赛课课通（C++） 信息学奥赛课课通（C++） 信息学奥赛课课通（C++） 第 1 单元 程序设计基础 信息学奥赛课课通（C++） 第1课 计算机系统的组成 学习目标 1. 了解计算机硬件系统和软件系统的基础知识。 2. 初步了解计算机系统的组成结构和工作原理。 1.计算机硬件系统 计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件组成。 运算器的作用是按照程序中的指令功能，对数据进行加工处理。 控制器是计算机系统的控制中心，按照程序中的指令序列和需求，指挥计算机的各个部件有条不紊地协调工作。 运算器和控制器通常集成在一块半导体芯片上，称为中央处理器（又称微处理器，简称CPU）。 计算机硬件系统 存储器分为内存储器（简称内存）和外存储器（简称外存）。 输入设备是计算机在与人进行会话时，接收外部命令或者需要加工的数据而使用的设备。 输出设备是计算机在与人进行会话时，将处理结果以人们能够识别感受的方式呈现出来的设备 2.计算机软件系统 分为系统软件和应用软件。 系统软件主要用于调度、监控和维护计算机系统，负责管理计算机系统中各种独立的硬件，保证它们协调工作。系统软件的核心是操作系统（Operating System，OS），另外还包括各种服务性程序、语言程序和数据库管理系统等。 应用软件是为了某种特定的用途而被开发的软件。 计算机系统的组成（示意图） 计算机硬件系统 计算机软件系统 运算器 控制器 存储器 输入设备 输出设备 系统软件 应用软件 计算机硬件系统与软件系统关系 3.计算机系统的工作原理 约翰·冯·诺依曼原理 实践巩固 第2课 信息的表示及存储 学习目标 1.