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品德和社会让爷爷奶奶高兴教学设计和评析 　　教材内容：人教版小学品德与社会4年级上册。 　　教材分析：《让爷爷奶奶高兴》中有3个话题：“爷爷奶奶的故事”、“爷爷奶奶的心思我知道”、“关爱爷爷奶奶”。教材中选取一首诗，以对比的手法写出了孩子与长辈在年龄段上的差异，让学生了解老人过去与现在为家庭和社会作的贡献，在此基础上培养学生尊敬老人的情感。学生通过十几幅图片，从“特点”的角度认识老年人的种种表现，从而知道这样的表现是人在某一个阶段必然要经历的，每一个人都如此。 　　学情分析： 　　让学生学会做人，培养成为一个社会人，是《品德与社会》学科的主要任务。根据小学生身心发展的水平和特点， 4年级的学生，在生活中已经具备了一定的文明礼仪习惯。应该培养学生作为一个社会人应有的社会关注度与社会责任感，在此基础上认同老人的特点。为此我确立了这节课的教学目标。 　　教学目标： 　　1.了解老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。 　　 2.理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要，关爱老人，懂得感恩。 　　 3.了解尊老敬老的政策，表达对爷爷奶奶的孝心。 　　教学重点：理解老人的心思和特殊习惯。 　　教学难点：体会老人的情感需要，关爱老人。 　　教学用具：多媒体课件、爱心卡片、录音。 　　设计意图：因为教材列举了老人年纪大了，腿脚不方便，应该