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卓越自我 创新人生 ——论卓越人才的培养 【摘要】 近年来，我国经济社会发展迅速，但人才培养现状却不容乐观，尤其卓越的创新人才培养的数量和质量都远远不能满足社会的需求。针对这一现状，并结合我院——东南大学吴建雄学院教育现状，本论文从学生角度探讨了卓越人才的特点，成为卓越人才的途径，并提出了优化课程系统，加强校企联系的培养模式为核心的卓越的创新人才培养方案，旨在呼吁校方及社会为卓越的创新人才培养提供有力支持，培养思维创新、追求卓越、引领时代、止于至善的具有完整人格的精英人才。 【关键词】 卓越人才；创新；培养模式；人才培养方案 关于卓越人才的思考 1.1什么是卓越人才 如何给“卓越人才”下一个准确的定义呢？?在现代汉语词典，卓越，指出众，超出一般；人才，指德才兼备的人。按照这个意思，卓越人才就是指德才兼备、超出一般的人，就是德馨、才高、专长之人。而人才学研究者则认为，“以其创造性劳动，为社会发展和人类进步做出较大贡献的就是人才。” 我们学院更是以培养具有远大的理想抱负，强烈的进取精神，扎实的基础理论，科学的知识结构，优良的素质能力，持续的发展潜力，和国际竞争力的高层次创新人才为目标，从而推动科技进步、国家发展。 而在我看来，卓越人才应具有以下特点： 1.有品德。有德有才为佳品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品。既然是卓越人才，就应该德行馨香，品德高尚，就应该具有崇