北京亮起来了教学设计 （一）.docVIP

12《北京亮起来了》教案 教学过程 情境导入、谈话激趣 北京是我国的首都，是一个闻名中外的旅游城市。今天，就让我们一起去欣赏一下北京的夜景吧！在欣赏之前，我们一起把上节课学过的词语复习一下吧。（齐读。开火车） 观察“辉煌”，指名上前书写，指名评价。 进入情景，整体感知 课文中把北京的夜景写得具体、生动，我们一起来欣赏吧。（课件第一次小组合作 ） 出示词语：小组开火车读 同学们已经感受到“每当夜幕降临，北京就亮起来了”。 谁愿意来读读第一自然段课文？（指名朗读），要求其他同学边读边思考“每当夜幕降临，北京的哪儿亮起来了”。 此时此刻，北京到处流光溢彩，火树银花，到处是闪烁的灯，到处是流动的光。课文哪句句子描写了这样的情景？（北京城变成了灯的海洋，光的世界。）①请你们闭上眼睛，想象一下，当你来到这个灯的海洋，光的世界，你会说什么呢？②请你带着这样的感受读读课文第一自然段。（齐读） ③我们一起有感情地读读，走进美丽的北京夜色。 三、精读第二小节，细细品味。1、同学们，让我们再一次近距离地走进北京的街头。我们漫步在长安街上，静静地看，细细地赏。请大家读第二自然段，一边读，一边思考：你从哪些词语看出长安街亮来了？ 2、集体交流： （1）长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。 ①什么叫“华灯高照”？小区里一根高高的电线杆，上面高高地挂着一盏灯叫“华灯高照”吗？（与