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四维一体电子信息类专业人才实践创新模式研究和实践 　　摘要：本项目以电子信息类专业特征为依据，以应用型大学为依托，从“四维一体”的总体研究，即分别从教师-学生、学校-企业、理论-实践、机制-环境四个维度考虑电气信息类学科学生实践与创新能力的培养问题。 　　关键词：电子信息；实践教学；四维一体 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0076-02 　　一、前言 　　实践与创新能力作为大学毕业生的基本能力之一，对提高我国科技创新水平，增强国际竞争力具有十分重要的意义。因此，如何提高学生实践创新能力既是社会关注的焦点，也是国内高等教育教学改革的热门话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了：加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设；强化实践教学环节；着力培养高素质专门人才和拔尖创新人才等内容。当前问题是学生“基础薄弱，实践动手能力差，创新意识不强”，进入IT领域后，面对先进的IT技术或电子产品，只能进行简单的模仿和改造，开展拥有自主知识产权的研发工作存在一定困难。本文将遵从“四维一体”的总体研究，从整体的角度，系统的思考，合理整合现有资源，探索多维的实践与创新能力培养平台。 　　二、“四维一体”创新实践教学模式改革 　　1.教师-学生维度。老师和学生是实践与创新能力培养平台建设中的两大主