人教版PEP四年级英语下册第五单元课件2.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 Unit 5 Dinner’s ready Part A Let＇s spell 字母e在单词中的发音。 学习重点 　　　　 温故知新 我能根据图片写出单词。 .grape cake rice five nose 问题导引 读一读下面的顺口溜,你能发现e在me, he, she和we这四个单词中发什么音吗? “我”是me,“他”是he, “她”是she, “我们”一律都用we。 合作探究 1.找出下面单词中发音相同的字母,然后用横线画出来。 me　he　she　me 2.请大声地读出这些单词。 3.这些单词中的字母e发音有个共同的特点,小组讨论这一特点。 小组一起练习/i:/的发音,并相互纠正。看看谁读得最好。 1.读一读下面的绕口令,看谁读得又快又准。 He and she.She and he.Let＇s play together.He, she and me.He and she.She and he.Let＇s play together, 1, 2, 3. 2.把含有字母e 且发音为/i:/的单词圈出来,并写在四线三格上。 3.绕口令中还有其他含有e的单词,他们是发什么音呢?和小组同学讨论一下吧。 我发现了,字母e在　　　　　　　这些单词中发/　　　/。 1.完成课本第50页的“Read, listen and tick(√).”部分。 (1)自由朗读“Read,listen and tick.”中5组含有e 的单词。 (2)说一说每组单词中e 在单词中发什么音。 (3)听录音,勾出你所听到的单词。 2.听课本第50页的“Listen, circle and write.”部分的录音。 (1)听录音,圈出你所听到单词中含有的字母。 (2)听录音,写出你所听到的单词。 归纳总结 1.这节课你掌握了哪些新知识? 2.这节课你给自己几颗星?请选择并涂上你喜欢的颜色吧。 ☆☆☆☆☆ 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学