基于校园网环境下高中物理优质教育资源建设和应用实践.docVIP

基于校园网环境下高中物理优质教育资源建设和应用实践 　　摘要:中小学信息化的发展为各学校打下了坚实的硬件基础,但基于网络环境下的教育资源建设与应用却显落后,建设符合学校教学特色的教学资源是极其重要和迫切的,网络教学资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的必备条件。但目前并没有形成适合于中国中小学现状的指导性理论成果,包括网络环境的建设,资源的收集与整合,资源的有效应用和绩效评价都没有切合实际的规范性标准及合理有效的解决方案,最终形成“有网络无资源,有资源无应用”的局面,造成网络环境的重复建设和网络资源的浪费。本文将就笔者所熟悉的高中物理教育资源在校园网环境下的建设与应用研究做一实践和探讨。 　　关键词:校园网高中物理优质 教育资源建设应用 绩效 　　 　　随着中小学信息化的建设及发展,特别是湖北省“农远工程”的推广,我市绝大部分中小学都已经建成了自己的校园网,实现了与因特网的接入,在我们的调查中发现,部分学校为教师配备了笔记本电脑,组建了技术领先的无线网络,有专用的校园服务器、路由器、交换机等设备,硬件水平达到比较高的水平,但同时也发现很多学校建立的校园网由于缺乏教育教学资源,难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益,造成了设备的闲置与浪费。教师对网络资源的应用仅仅停留在因特网搜索、下载方面,个人资源相互隔离、难以共享。缺乏教学信息资源已严重制约了学校网络教学的发展,成为学校教育信息化的巨大障碍。 　　基于校园网环境下建设符合学校教学特色的教学资源是极其重要和迫切的,网络教学资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的必备条件,国内大部分中小学都已经建成了校园网,但对于“基于校园网环境下的教育资源建设与应用”的研究却没能跟上形式的发展,目前并没有形成适合于中国中小学现状的指导性理论成果,包括网络环境的建设,资源的收集与整合,资源的有效应用都没有切合实际的规范性标准及合理有效的解决方案,最终形成“有网络无资源,有资源无应用”的局面,造成网络环境的重复建设和网络资源的浪费。高中物理的教学中,恰当地利用网络资源对学科教学有良好的促进,针对笔者熟悉的这一学科,现就高中物理教育资源在校园网环境下的建设与应用实践做以下探讨。 　　一、探索定位 　　基于校园网环境下高中物理优质教育资源建设与应用的研究,目标是实现校园网络环境的标准化,规范教育资源在网络环境下的建设与应用,促进网络技术对教育教学的辅助与提高作用,实现教育手段的现代化和教育资源的信息化,实现教育资源的最大限度的共享与流通,完善网络教育资源体系。 　　二、探索价值 　　构建规范实用的中小学网络环境,优化学校教育资源的建设与应用,对基于网络环境的教育资源建设与应用研究形成理论及可操作性成果。针对目前网络环境下资源建设的重复性及不规范性提出合理化解决方案,为教育资源的建设与应用破除“瓶颈”。 　　通过基于校园网环境下高中物理优质教育资源的建设与应用探索,我们将达到以下效果。 　　1.探索具有可操作性的中小学多媒体网络环境的建设标准,软硬件配置及网络模式; 　　2.研究基于网络环境的中小学教育资源建设框架、结构标准; 　　3.研究基于网络环境中小学的教育资源的应用方式及故障处理方案; 　　4.对基于网络环境的教育资源建设与应用进行实际检测并进行对比研究; 　　5.开发一套适合于普通中小学的《网络环境下资源建设与应用系统》软件。 　　三、探索内容 　　1.网络环境的构建及配置;2.基于网络环境的中小学教育资源建设框架、结构标准;3.基于网络环境的教育资源应用方式及故障处理方案;4.基于WEB技术的中小学网络环境下资源建设与应用软件系统;5.对当前中小学在网络环境的应用方面提出指导性及实用性解决方案;6.目前中小学校园网应用中的难题,优化网络环境,保证信息畅通;7.促进网络环境下教育资源的建设及应用;8.对目前中小学网络环境下教育资源的建设与应用现状做出科学“诊断”;9.对基于网络环境的中小学教育资源建设与应用提出规范化标准;10.有效解决当前网络资源建设及应用中的技术难题;11.基于校园网环境下所开发的软件平台将能更快更科学地收集整理教育资源,便于老师和学生及时获取教育资源,减轻教师在信息处理上的工作量,从而更好地提高教学及学习效率。 　　四、探索过程 　　有了硬件设施作保障,这紧紧只是第一步。要让每一位教师都能根据需要及时找到相关的教学资源,为教育教学工作的顺利进行提供条件,就必须建设好资源库,为此,我校投入了大量的资金,不惜财力、人力加强了资源库的建设。 　　在资源的内容上,学校在通过网络下载教育教学资源的同时,还购买了不少教学光盘、课件等作为补充资源,另外又收集了教师们自制或通过修改、创意的部分课件,作为校本资源充实到资源库里。